为实现以研促教，扎实做好本校英语科组教研活动，提升教师的专业技能发展，英语科组的老师们于11月29日下午开展了集体教研活动。
本次教研第一项由肖穗园老师分享第一议题学习。学习的主题是：“双减”背景下的小学英语课后作业设计
随着“双减”政策的落实，老师们也意识到优化课后作业设计的重要性，文章中提出了当前小学英语课后作业设计中存在的问题，同时提出了行之有效的三种策略：1.丰富课后作业内容，提升作业的针对性。要注重知识于能力的结合，突出学习与生活的联系和严格控制作业时间。2.优化课后作业形式，可以设计层次作业，趣味作业，启发性作业，促进学生的核心素养发展。3.完善课后作业反馈机制，及时进行鼓励性评价，开展多元评价。
最后肖穗园老师结合本年级的教学情况提出了个人思考，并且分享了三年级老师平时的作业形式。
教研第二项由梁丽研老师分享“共读一本书”学习心得。梁老师在读完第一章至第四章后，分享了自己收获比较大的部分，通过思维导图让老师们更加清晰了“2022年版新课标新在何处”，同时分析了新课标中课程内容的变化与调整。最后提出了核心素养落地的三种有效形式。
教研第三项由分管行政李丽芬副校长做后期工作安排。李副校长首先回顾小结了前期的教学工作，肯定了科组的老师们扎实有效的推进教学工作，有计划的使用导学案，周周清，单元过关等。
在后期工作安排布置中，李副校长提出后期工作安排任务重，希望老师们在保重身体的前提下，保证教学质量的提升。在日常教学中要全面分析：反思教学进度，全方位分析学生的实际情况，分析教材的重难点，制定好复习计划，备好每一节课，分层布置作业，保证作业质量，做好转化潜能生的计划。
教学是一场修行，教研活动是教师终身的修炼，通过此次教研活动，进一步提升了教师的教育理念 ，明确了后期的教学工作安排。