生命是如此神奇，当一个个小生命从蛋里孵化出来的那一刻，我仿佛看到了生命的奇迹。整个过程充满了希望和勇气，也让我深刻地认识到生命的宝贵和不易。今天，针对这一主题，我给学生上了一节生动的活动课——生命的成长曲。
“瞧，开心老师来了。”老远就听到二年级九班的孩子这样称呼我。我喜欢这样的称呼。
随后，我和孩子们都纷纷脱掉脚上的鞋子，奔进了开心屋，一个可以让孩子们释放压力，充满欢笑的屋子。
接着，我带领孩子们做了第一个暖场游戏——大风吹，孩子们也玩的不亦乐乎。
尽管寒冷的冬天让人瑟瑟发抖，但是随着游戏的深入，孩子们也是热情高涨，这时我请孩子们坐下，问了他们早餐都吃的什么？听到孩子们说到：“老师，牛奶和面包”、“老师，鸡蛋和馍馍”、“老师………”哦，“我听到好多同学都吃的鸡蛋，那孩子们还知道什么蛋？”“鸭蛋”、“鹅蛋”、“鹌鹑蛋”、“恐龙蛋”………今天我们就来玩个和蛋有关的游戏——成长三步曲。听到我说和蛋有关的游戏，孩子们都兴奋地拍着小手，抑制不住的高兴。
我接着讲到：这个游戏包括三个过程：孵蛋—破壳—雄鹰。
第一步：孵蛋。我这样讲解到：孩子们，在孵蛋的时候，蛋里的小生命长到一定阶段，就可以有一些动作了，比如伸伸胳膊、蹬蹬腿，这样蛋就更容易滚动了。接着我让孩子们尝试各种各样滚动的动作，我又找了几个动作做得更可爱调皮的孩子示范，之后让全班一起尝试，在期间，我会多次提醒孩子们注意安全，保护好自己。
屋子里充满了孩子们的欢声笑语，我也乐在其中。“孩子们，你们现在都变成了一个个可爱的蛋，那么你们想不想破壳而出呢”“想”。孩子们响亮得说着，怎么做才可以破壳呢？孩子们都睁着扑闪扑闪的眼睛在认真地听着：3人一组，中间的坐在地上，两个人围着他坐下，手和手搭在一起，形成一个顶，腿和腿交叉，把他围在中间。这中间的人想办法出来，这样就可以破壳而出了，小组内轮换体验。
“孩子们，你们破壳后最想干什么？”只听一个孩子立马说“老师，我想用力地飞”，“想飞的很高”“想飞得很远”“想……”孩子们都纷纷地说着，“那么我想邀请所有的孩子，张开双臂，模仿雄鹰的样子，飞的时候可扇动你们美丽的翅膀，就可以展翅翱翔。”说罢，我和孩子们一起飞翔。整堂课就在这样的欢声笑语中度过了。
虽然，这是一节活动课，我没有给孩子们过多地讲解生命的神奇，我们应该如何如何热爱生命，但是从孩子们游戏的体验中，我看出了孩子们已经从内心深处知道了生命的珍贵，感受到了生命的来之不易。我想，这样就够了。
“开心老师”，我喜欢这样的称呼。我想，在以后的每一天，我都要开开心心，对孩子，对同事，对家长，对每一个人，对我遇到的每个人都传递那份开心，快乐！