为深入贯彻落实习近平总书记“希望全社会都参与到阅读中来”的殷切嘱托，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，全面推进书香校园建设，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打好学生的人生底色，努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量。11月29日下午，汭丰镇中心小学举行了师生“读写绘”读书分享活动。
部署篇
学生篇
阅读，就像一颗美妙的种子，一旦种下，便不断结出丰硕的果实。在每周读写绘活动中，汭丰镇中心小学师生共读一本绘本、一篇故事、一则寓言、一首儿童诗，或是一本名著等，教师在阅读课上精心准备，启发、点拨、指导、交流，孩子们浸润书香，陶醉其中，留下了点点足迹……
教师篇
欲求教书好，先做读书人。阅读是教师成长最持久、最扎实、最有效的途径，是教师专业发展的基石和源头活水。分享引发思考，思考激发讨论，大家在各抒己见中博采众长。悦分享，越成长。读书分享活动的举行，让老师们的思想变得更有活力、更有张力、也更有智慧。学校也会继续打造教师学习共同体，为践行“以爱正道”的办学理念而不懈奋斗！
成果篇
中高段读写绘，学生在教师的指导下阅读古今中外名著，摘录好词佳句、精彩片段，通过品鉴进行创意写作，人物赏析。孩子们在品读语言文字中体会思想感情，创新思维导图，助力阅读的个性化梳理与积累。
低年级段孩子识字少，语言表达还不够精确，但是想象力丰富，形象思维活跃，绘本中的图画能帮助孩子读懂故事。读故事、画人物，使他们快乐地走进阅读。以读促写，以写引读，读写绘更好地提升了孩子们的写作能力。
在读写绘的世界里，孩子们畅游于童书的天地，美好的体验从心灵深处流淌到纸上，一时间书香萦绕。孩子的内心世界本就五彩斑斓，表现出来的形式更是千变万化。学生们运用语言文字编织着自己的故事，用图画描绘出自己的所思所想，这种图文结合的独特方式充分地展示了学生们的语言、组织、想象和绘画能力，既唤起了学生们浓厚的阅读兴趣，又发展了学生们的想象力和观察力，培养了学生们的语言表达能力，给学生们带来了更多的快乐和幸福！
一篇篇读书笔记带着特有的书香气息迎面扑来，并透着自信的光芒展现在大家面前。依次打开老师们的笔记，映入眼帘的是工整书写得漂亮的字体和各具特色的精致插画，内容精彩纷呈，形式灵活多样。有蕴含人生哲理的名家名言，有彰显个人独到教育理念和方法的读书反思……读书笔记凝聚了老师们的教育热情！
老师们书写工整，读书感悟与自己的生活、教学实际相结合，字里行间能感受到老师们都有着满满的收获。老师们在读书中不断提升专业素养，在教育的旅途中且歌且行、芳华绽放！
蹉跎莫遣韶光老，人生惟有读书好！本次活动让师生们在阅读中收获良多，充盈了学习生活，丰富了精神世界。书香氤氲，读书是一种美好的遇见，就让阅读成为一种习惯，让我们与书相伴，向美而行！
编辑：李玉娟
审核：张佩英