——2023年保定市莲池区教体系统第二批
青年干部北京跟岗培训纪实（第三日）
一物不知，深以为耻，便求知若渴。
上午我们来到了翠微小学西校区，面积不大的校园里处处彰显特色。抬头望一校一特质，一园一特色，一师一特点，一生一特长这二十个字映入眼帘。
一堂一年级的语文课《江南》，利用我国最大河流——长江作为课堂导入，引出了江南地区的概念。朗朗上口的课堂常规歌谣和灵动的“江南可采莲”歌曲舞蹈相结合的活动式教学，让整堂课既欢快又严肃且学习效果高效。
之后是低语组的教研交流分享。他们在推门听课、帮扶青年教师、作业要求、作业检查、教学评一体化中下足了功夫，在落实教学过程活动化上效果显著，培养了低年级学生对语文的兴趣，初步培养了学生对语文的素养。
在德育工作分享中，张璇主任提到午间的“我听校长讲广播”节目，常规劳动教育，落实学生一日常规，“世界上一本读不完的书”，经典诵读展示，阅读任务秀，图书漂流活动等诸多的活动，有效的推动了学校德育工作的建设。
在后勤工作分享中，李主任介绍了翠微后勤工作的三个抓手：提升专业技能和服务技巧，注重细节关怀和培养团队凝聚力，重视巡逻巡查质量及制度建设。
翠微小学党委副书记赵芸，为我们介绍了翠微小学的历史和集团化办学的理念。从“实现教育平等、教育公平、学生自由发展”，到确定了文化兴校的战略和“明德致翠、笃行于微”校训的正式提出，再到“四特”一校一特质、一园一特色、一师一特点、一生一特长的“公转”和“自传”的模式，翠微小学的发展历史逐一呈现在我们的眼前。最后她还阐述了翠微校名丰富的文化内涵和人文意义——即翠是培养什么人，微便是怎样培养人。
采莲于翠微、植根于莲池，两地皆莲叶何田田。
下午我们来到了翠微小学南校区，在这里观摩了翠微小学第一届青苗班主任育人技能的展示。在具体问题的驱动下，各位青年班主任老师展现了最好的对策，透过现象看本质以及是否在问题发生前未雨绸缪是评委老师给出的建议。
最后我们一行来到了校篮球馆。球馆门口的球队制度和介绍引人注目，球馆内悬挂着各届比赛所获得荣誉。球队的文化氛围非常浓厚，传统强队的底蕴油然而生。
三日的时光如白驹过隙，三日的时光受益无穷，让我们永远期待明天！
