水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。为进一步实现教育优质资源共享，充分发挥名师的示范、引领、辐射作用，多渠道培养教师的专业素质，努力提高课堂教学质量，11月29日上午，丰润区2023年名师讲学团第二阶段的“名师送教”活动走进了沙流河中心小学。
本次送课活动分为课例展示、专题讲座及研讨交流两部分。首先为我们呈现的精彩课例的是来自迎宾路小学的名师周贺华老师带来的六年级语文《伯牙鼓琴》。
《伯牙鼓琴》讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事，故事的主人公俞伯牙与钟子期的真挚情谊让人感动。周老师这节课，整体结构完整，设计精妙。主要通过引导学生抓住关键词句的反复感悟了知音之情。期间，评价语点评到位，富有激励性，是一堂激情四射的好课。
周老师通过引导学生反复朗读，感受文言文之美。在教学过程中，周老师指导学生反复朗读。从刚开始时要求读通、读准，再到读流利，到读出节奏、韵味、感情。每次的朗读都是环环相扣，步步提升。通过多层次、多元化的朗读，不断加深对伯牙与钟子期知音之情的体会。
教学中，周老师深情地进行了必要的情感渲染。从一“弹” 即让子期听懂；听者，一听即懂伯牙的心声，这就是知音。接着体会他们的互相理解，心有灵犀，从中感受知音情怀。教学中，周老师进行了必要的升华，听音乐，想像高山流水的身临其境之美，让学生感受了伯牙子期间的知其志、明其念、解其心，情感地渗入让学生更真切体会了“知音”之情。
周老师对文本进行了有效的扩充，引导学生对比理解伯牙作为一名著名的乐师，却无人能听懂他的琴声，无人理解他的心意，从中感受到他“相识满天下，知音能几人”的孤独寂寞，了解知音的难求。从而感受钟子期死后，俞伯牙的悲痛欲绝、肝肠寸断的心情，让学生真正体会伯牙鼓琴的那种悲壮而又感人的“知音”之情、“破琴绝弦”之行。
与周老师的《伯牙鼓琴》同时进行的是来自三小的董海英老师带来的科学课例展示《弹簧测力计》。
这节课的主要目的就是带着同学们好好认识弹簧测力计，认识力的单位“牛顿”，通过大量的估计、测量活动，让他们充分建立“牛顿”这个单位的概念。董老师给每个小组都分别准备了一个弹簧测力计，以利于比较观察并认识其原理、结构。然后把课堂的主要精力集中在感受1牛顿的力的大小，及预测、实测各种物体的重力大小上。整个活动，从感知力的大小一认识弹簧测力计一 使用弹簧测力计一一 制作弹簧测力计一步 步推进，使同学们兴趣高涨。
课例展示结束，两位名师分别做了题为《大单元背景下如何让核心素养落地》和《处理好教材的四大板块》的专题讲座。优秀的课例，精彩的讲座，都深深的触动着我们的思维，引发我们更深的思考，引领着我们用心去创造属于孩子们的课堂。教学之路漫漫，不断思索，不断创新，砥砺前行，我们一直在路上。
研讨交流环节，各教师畅所欲言，分享自己对课堂教学的看法，积极交换意见，进行了思想的深度交流和碰撞，教研氛围融洽、和谐而热烈。
名师的教学风采如一泓清泉，将滋养课堂教学的新苗茁壮成长；如徐徐春风，将催得百花竞相开放。希望所有教师向名师学习，学习他们高尚的职业情操、高超的教学技艺，从自身出发，立足课堂，聚焦课堂，勤于读书，刻苦钻研，在教学实践中，不断磨炼，不断进步，勇于创新，勇于超越，努力丰厚自己的内在修养，成长为阳光自信、学识广博、德艺双馨的新时代好老师。
我们坚信，搭乘着教研活动的快车，在各级领导与名师的带领下，所有一线老师们坚持学习，勤于反思，勇于实践，总有一天，所有的景将为每个人安排，所有的花都会为教育而盛开！