教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，青年教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。11月29日，我们怀着激动的心情，走进南宁市兴桂路小学，开启了今天的学习之旅。
首先，由曾琪老师带领一（3）班的学生给我们带来课例《比尾巴》，她通过动物王国进行比尾巴大赛的故事情节，引领学生进入学习，这种趣味性的教学，让学生在整堂课中热情饱满，情趣高涨。
在识字教学中，曾老师以“兔”字为例，先引导学生观察偏旁部首“斜刀头”，再向学生演示兔字的演变过程，加深学生对“兔”字的识记。
接着，由尚燕老师分享了她研究的“在新课标理念下识字教学的策略”，她认为识字教学的基本理念是“多认少写、识写分开”，并贯穿始终。
下午，我们观看何捷老师带来的优秀课例《慈母情深》，他独特的教学方法和幽默风趣的语言，让我们感受到了文中母亲对孩子深沉的爱。
接着，由南宁市兴桂路小学语文教研组向我们介绍她们对这节课的研磨收获。
有学习就有收获，看完课例，老师们纷纷发表自己对本节课的理解和感受。
在此之后，她们的教研团队带领我们进行教研活动，先以“在你的语文课堂中最突出的两个问题是什么”为主题进行讨论。接着，各小组立即对组内讨论的问题开启头脑风暴，各抒己见，最后以思维导图的形式完成研讨记在卡片上，并进行小组成果展示。
各小组激烈讨论中
各小组成果展示
“鱼骨”思维导图
最后，由唐玲校长对此次“从研模名师课堂到优化我的课堂”之行动研究教研活动小结。
在今天的活动中，我们深入了解了南宁市兴桂路小学的教育理念和教学模式。通过观摩课堂和交流，我学到了许多有效的教学策略和方法。这次经历让我更加热爱教育事业，并提升了我的专业能力。
“读万卷书，行万里路。”这句古训道出了学习与实践的紧密联系。让我们一起期待明天的研学活动吧！
摄影：全体成员
编辑：农秋婷 黄莉媛
审核：班委