为了弘扬优秀班主任的典型事迹，全面提升我校班主任的团队协作、交流、创新能力，介绍班级管理的先进经验、新动态、新思路、新模式，给班主任创建一个交流展示的平台，有力推动班主任管理的校本特色，经学校研究决定，开展班主任工作论坛活动，以提升班主任素质，促进班主任专业化发展，打造一支有师德、有思想、有能力、有创意的优秀班主任队伍，全面推进素质教育，全面提高教育质量。
工作目标
1、加强理论学习，促进班主任专业化成长和发展，建立一支有“三心意识”（事业心、博爱心、进取心）的班主任队伍。
2、建立导、帮、带的开放型模式，形成我校特有的班主任工作作风。
3、理论与实践相结合，开展家访活动，树立良好的教师社会形象，让家长和社会满意。
4、充分调动班主任工作的积极性，积极完善班级管理制度，积极进行班集体文化建设，形成奋发向上的良好班风。
11月29日下午，学校举行了班主任成长论坛活动，本次活动由李永平副校长主持，邀请了卢峰镇中学的各位领导、老师前来指导工作。
李永平副校长对前来指导工作的老师表示热烈的欢迎！
卢峰镇中学杨启中校长致辞：今天是一个很好的机会，很好的平台，希望两个学校的老师怀着学习的心态相互交流、相互分享，共同促进发展，预祝两校的交流越来越密切，各项工作越来越好。
为了进一步帮助青年教师专业技能提升，充分发挥优秀教师的示范作用，弘扬“传、帮、带”精神，实现教师队伍水平的整体提高，今天举行了卢峰镇中学与我校的师徒结对活动。
随后，由李永平副校长致辞：班主任工作是一门哲学艺术，一种匠心传承，里面蕴含着具有无限价值吸引力的哲学真谛，繁杂而厚重！班主任工作的点滴潜移默化地影响着孩子们的现在，映照着孩子们的未来。今天，我们搭建班主任工作专业成长平台，希望大家在交流分享中洞悉自我，感悟新知、吸纳智慧、提升专业艺术水平！现在宣布祖师殿镇中学2023年秋季首届班主任论坛正式开始！
鲁迅先生曾说过：教育植根于爱。教育就像种子，耐心、爱心的培养才能开花结果。
周叶美老师从特色交流方式、用智慧去管理班级、让学生在爱中成长三个方面进行分享。她的班主任工作总结为以下几个字：真诚和爱，随机应变，灵活，大胆，落实，人懒脑子不懒。通过班级的案例，让我们看到了一个班主任的爱心、耐心，细心，用心。
教育的本质不在于传授知识的过程，而在于唤醒、激励和鼓舞，周桂芳老师从四个方面分享了她的班级管理得意之笔。
一、既“怕”又“爱”
二、赏识和尊重每一位学生
三、做好班级常规管理
四、班主任要学会与家长交往的艺术
任何事，必作于细，也必成于实，向梦琪老师分享的主题是《让忙碌变得更有价值》。
1.亲其师，信其道
2.抓住契机，及时赞美
3.知其然，知其所以然
4.重视每一次活动
5.双向合力，家校携手
梦想筑路，成为学生喜欢的引路人，责任相伴，甘当心灵支撑的点灯人，黄瑶老师分享的主题是《铁肩担重任，丹心谱华章》，她在有序的学习活动中，给学生以机会充分展示自己，让孩子收获成长。
黄瑶老师认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。作为班主任，努力做到能像个真正的朋友样，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。
有了爱，便有了一切；有了爱，才有了教育的先进。蔡晨老师分享的主题是《做一名有温度的班主任》。
班主任应当有四心：1.爱心，对待学生要有爱心是班主任工作的前提条件. 做好班主任工作是一种责任，也是一种享受，是一门学问，也是一门艺术。我们应当要用最大的宽容来面对学生。2.耐心，对待学困生要有耐心是做好班主任工作的重要环节 ，俗话说：十个指头有长短，荷花出水有高低。要用最大的耐心来面对贫困学生。3. 责任心，班主任是连接学校与学生之间的桥梁和纽带，对待工作要有高度的责任心，这是做好班主任工作的关键。4. 公平心，所谓“公心”，即对待学生要不偏心。首先，班主任要尊重学生，不偏爱，不论成绩好坏、家庭条件优劣，都要一视同仁。要做一名有温度的班主任，就要求班主任对待学生要有爱心，对待学困生要有耐心，对待家长要有热心，对待工作要有高度的责任心，这才是做好班主任工作的金钥匙。在工作中时刻用“四心”严格要求自己，班主任工作定会充满勃勃生机。
师尽心，生进步，师生同成长;生成才，师成功，师生齐发展。舒青春老师讲述的主题是《当好学生成长进步道路上的向导》。青春老师说：班主任工作虽然千头万绪，但是始终离不开一个根本宗旨：为了学生的健康成长和进步。教育不仅是知识方面，更重要的是思想方面、技能方面。作为老师，要多方面培养学生，促进学生全面发展。
单梦琰老师分享的主题是《走近、理解、幸福、共进》。教育学生之前先了解学生。这里的了解学生，不仅仅是指了解学生的家庭情况、学习情况，还包括了这个学生他的心理状况和对自己的认知、对周围环境的认知。这个年纪的学生不习惯于把内心展露给其他人，通常需要老师用耐心和细心一点一点朝他靠近，而作为语文老师，她走进学生内心世界的渠道就是每周一次的周记。
单老师还分享了两个缓解压力的方法：1.养花 2.记录生活。希望每一位老师都能在生活工作中找到乐趣，热爱生活，热爱工作。
教育不仅是一种智慧，更是一种策略。杨金兰老师分别从养成良好习惯、加强正向激励、培养优秀班干部、建立家校合作四个方面进行分享经验。班主任工作是一项复杂的工作，只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。
刘丽春老师分享的主题是《心会跟爱一起走》，她分别从严、爱、细、巧、学五个方面讲述她的班主任管理经验。
三尺讲台伴终生，一支粉笔传知识。李姣娟老师讲述她在七4班的那些日子。分享了对于她们班的学生特点所采取的相处方式：
1.注意态度，给学生留面子
2.不追求完美主义
3.以退为进
汤丽琴老师分享的主题是《付出真心，享受幸福》。汤老师说：班主任应把自身定位于主导者和引领者的角色，通过我们自身的人格魅力，通过我们无形的影响力，把学生吸引到我们周围，不断地鼓励他们，用积极向上的能量感染他们，从而不断前进。
作为一名毫无经验的班主任，如何让自己快速成长，成为一个难题。经过近三个月的摸索，薛念婷老师有了新的感悟。薛老师说：班主任的工作虽然平凡普通，却牵动着每一个家庭欢喜忧悲。我深感责任重大。唯有不断多方学习，提升自我，才能做一名优秀的班主任，才能更好的教书育人，服务师生。如果说人生是一场旅行，那教书就是一场修行，竭心尽力，蜡炬成灰，在平凡的日常中完成自我的一次次升华。
杨秀巧老师从关爱和威严并行、良好的班风和学风、用智慧管理班级、班主任的成长之路四个方面进行经验分享。她一直铭记从事班主任工作的初衷，努力地做好这项有温度、有价值的事业，她始终“把学生放在心上，把心放在学生上”。
张平华老师分享的题目是《一切为了孩子，做孩子的护航使者》，在班主任工作中，他用智慧的教育管理最大限度地激发学生的潜能：让引导化为夏雨，滋养学生成长。
卢峰镇中学邹友梅老师分享的主题是《教育就是一场幸福的遇见》。邹老师从她的教学案例讲述了在教育中获得幸福感，每个人的幸福都不一样，作为班主任，期许时间一到和一群孩子相遇，虽然无法预知未来，可我知道自己喜欢静静地守候一间教室，和教室里那些鲜活的生命一起成就最美的遇见。邹老师还分享，做老师要有爱心、耐心、童心、赞赏心、宽容心。要走进学生、认识学生、理解学生、关爱学生！
卢峰镇中学李璐南老师分享的主题是《班级建设漫谈》，李老师从班主任的理念定位、班级目标定位、班干部队伍的建设、班级文化建设等方面分享经验。李老师讲述她的教育案例，一个孩子从“园长”到“所长”，慢慢蜕变的过程，体现以真心铸就成材，用真情浇灌花开。
凡是自然的东西都是缓慢的。太阳一点点升起，一点点落下。花一朵朵开，一瓣瓣地落下，稻谷成熟，都慢得很。那些急骤发生的自然变化，多是灾难，如火山喷发、飓风和暴雨。一个孩子要长大是很慢的。
教育不是强硬的打造。教育是浸染，教育是慢的艺术。
最后，由周克琴校长进行总结：对前来指导工作的各位领导、老师表示热烈的感谢。对各位进行分享经验的老师表示赞扬，希望大家经过此次活动相互融合、相互学习，相信各位班主任老师定会以满腔的热情投入到接下来的工作中，勤修内力，继续把班级管理工作做深做细，不断提升班级管理艺术水平，使我校班级建设、德育建设工作逐步走向规范化、科学化和制度化。
老师们，让我们勇往直前！
以点滴甘露，滋润学生心灵！
以熹微灯火，点燃滚烫星河！
春风十里，不如一路有你！
图片：黎玲
编辑：黎玲
初审：舒绍成
终审：周克琴