为全方位增强教师学科教学与信息技术的融合认识，提高教师将信息技术融于课堂的能力，鼓励教师打造信息化精品课堂，从而促进教师业务能力提升，教学高质量发展。由马山县教育局主办，南宁师范大学承办的“强师强教”工程培训在南宁市举行。2023年11月29日上午南宁师范大学全国教育硕士、优秀教师欧启忠教授开展了以《学科教学与信息技术融合》的专题讲座。2023年11月29日下午，正高级特级教师，南宁三中政教主任韦国亮老师开展了以《“三全育人”视阈下普通高中——学科阅读协同研究与实践》为主题的专题讲座。
专家简介：
欧启忠，南宁师范大学教授、硕士研究生导师、博士、全国教育硕士优秀教师，主要研究领域：基础教育信息化，数字技术资源应用。
首先，欧启忠教授为大家详细解读文件，从“十四五”国家信息规划为我们深度剖析数字化教学的重要性和必要性，并指出战略活动是促进教育现代化的关键驱动力之一。
其次，欧启忠教授为我们分享了许多实用的信息化技术的教学应用，比如利用AI进行数字微课创作、AI批改作业等，让教师高质、高量地完成教学任务。
最后，欧启忠教授强调了信息技术对教学质量评价的重要作用：教师能够及时精准地了解学生对知识的掌握及运用情况，以便教师做出有效的策略。
专家简介：
韦国亮，正高级特级教师、南宁三中政教主任。曾获得市优秀教育工作者、优秀教师、教育系统优秀党员等荣誉称号。
2023年11月29日下午，韦国亮老师从学科协同发展的研究意义和价值研究内容、学科阅读协同研究过程的实践探索、协同研究的成果以及困难与挑战五个方面展开阐述。
韦国亮老师指明跨学科阅读与融合的必要性
韦国亮老师着重论述了学科交叉的必然性
韦国亮老师说明在学科阅读协调研究中遇到的新挑战
第六组全组成员培训所得
今天有幸聆听了南宁市师范大学欧启忠老师作的“信息技术”融合新背景、新问题、新标准下学科教学与信息技术的融合的讲座，从中收获颇丰。
首先，培训让我明白了学科教学与信息技术融合的重要性和必要性。在新的教育背景下，学生不仅需要掌握知识，还需要具备解决问题的能力。通过信息技术的运用，教师可以更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。同时，信息技术还可以为学生提供更多的学习资源和学习机会，培养学生的自主学习和创新能力。
其次，我深刻体会到信息技术与学科教学的融合不是简单的叠加，而是要实现深度的融合。只有将信息技术与学科教学有机地结合起来，才能真正发挥信息技术的优势，提高教学质量。
最后，我认识到信息技术与学科教学的融合需要教师在实践中不断探索和创新。通过培训，我了解到了一些新的教学理念和方法，如基于问题的学习、探究式学习等。这些方法强调学生的主体地位，鼓励学生主动参与、自主探究和合作交流。我相信，在实践中不断尝试和应用这些新的教学理念和方法，可以提高教学效果和培养学生的创新能力。
总之，这次学科教学与信息技术融合的培训让我受益匪浅。通过学习，我不仅掌握了相关的知识和技能，还深刻认识到了学科教学与信息技术融合的重要性和必要性。在今后的工作中，我将更加注重信息技术的运用，努力探索适合自己学科和学生特点的融合方式，为提高教学质量和效率做出更大的贡献。