独行快，众行远，
于是，就有这么一群执着的人，
以一种爱和责任，
行走在数学的快乐之途……
研课磨课是优化课堂教学效果、促进教师专业能力提升的有效途径，通过研课磨课可以充分发挥教师的群体智慧，使每位教师在研讨交流、思维碰撞中博采众长，共同成长。
2023年11月29日孟红英乡村首席教师工作室的成员在孟红英老师的带领下开展了研课磨课活动。活动中，孟老师详细介绍了优秀课评价标准，给每一位成员提出了明确的要求和安排了详细的任务，为展开工作指明了方向。
首先工作室成员一起观摩了周明珠老师的14章的整式乘法与因式分解中的《单项式乘单项式与多项式程乘多项式》。周老师充分发挥年轻教师的优势，精心设计教案和课件，娴熟地运用多媒体设备，展示了一节流畅的公开课。周老师在课堂的组织中收放自如，教学过程环环相扣，层层递进，思路清晰，始终围绕教学目标，体现了周老师深厚的教学功底和专业素养。周老师以问促学，提出问题，激发学生的学习兴趣，引出本节课的重难点。通过提问让学生充分思考问题，调动学生学习的积极性。课后周明珠老师对本节课的初步教学预设作汇报，阐述了本节课教授新知识的设计思路，同时也提出了自己的困惑。观课成员都围绕自己的观课感受进行了发言，肯定了讲课老师的优点，同时指出今后课堂的方向。
这次活动我们还观摩了工作室成员：王伟丽老师——《一元一次方程应用》，王老师从解决工程问题的基本量：工时，工效，工总入手，引导学生自主探究条件，从而列出一元一次方程。整节课如行云流水般一气呵成，以学生为主体，以知识为载体，以探究任务引导学生自学自悟的方式，为学生提供了自主合作的舞台，培养了学生善于思考的能力，充分的调动了学生学习数学的积极性，使数学素养在课堂上落地生根。王老师在课堂上始终以微笑面对学生，耐心、细致的与孩子们交流，给大家留下了深刻的印象。
此次研课磨课活动，充分发挥了工作室的引领、辐射作用，增强了一线教师的教学教研意识，为教师的教学提供了示范和专业支持，相信定将助推木兰中学对课堂教学的聚焦与反思，在促进教师专业化成长的同时，更关注课堂生成与课堂效果的最大化。
统筹 | 孟红英
记录 | 杨姝雅
摄影 | 张田田
编辑 | 周明珠
审核 | 杨姝雅，李可可