如果这个秋天🍂不能遇见你
我也许会身处春天🪴等着你
课程缘起
自然角里收集了一些圆滚滚，胖乎乎的大南瓜，散步时孩子们发现了。
生活中是孩子们最熟悉的内容，只用将孩子们生活中最感兴趣的事物融入到活动中，才能调动幼儿的积极性和求知欲，秋天来了落叶缤纷，瓜果飘香，南瓜的形状多样，色彩鲜艳，蕴含了很多值得挖掘的因素，生成了“南”得遇见的班本课程。
01南瓜大调查
在家园的共同配合下，孩子们调查、寻找和了解南瓜的一系列活动开始了，这使他们更有目的、有侧重地走进南瓜的世界。大家通过调查表的方式，和父母去超市观察南瓜的品种，初步了解了南瓜的一些知识。
调查表
我在超市发现了一个长长的黄色的南瓜，
哎哟我都快抱不起来了🤓！
我在超市发现了绿色的南瓜，我可以一只手一个呢😝。
大家看！我的购物篮里放了两个不一样的南瓜，一个是绿色的，一个是黄黄的。
我在家里的菜园子里找到了一个长长的绿绿的还带着花纹的南瓜！
我和南瓜来拍个照✌️
奶奶说：“这是贝贝南瓜”。
小结：通过各自的观察和与同伴之间的交流，我们知道了南瓜的相同点是：每个南瓜都有花纹，有南瓜柄、南瓜蒂 ; 不同点是：南瓜的颜色不同、形状不同、大小不同，品种也有不同。孩子们之间互相倾听和学习，对南瓜的知识掌握的更加丰富了。
02南瓜初印象
南瓜分享会
孩子们纷纷拿出了自己带来的南瓜，这么多的南瓜堆在一起，真有趣！南瓜的颜色、花纹、大小、形状都不一样，大家通过亲身感知，摸一摸、闻一闻、排一排等活动深入了解南瓜，也对南瓜有了进一步的认识。
看一看、摸一摸、说一说
老师的思考：
幼儿通过寻找南瓜及分享自己的收获，进一步提升了对南瓜的认识：南瓜的形状、颜色、品种、生长环境等等，进一步提升了幼儿的思辨能力和科学探究水平，通过同伴交流大大提升了幼儿思考解决问题的能力和语言表达水平。
03趣探南瓜
在有了对南瓜外部结构特征的经验后，“南瓜里面是什么样的呢?”孩子们不禁发问，“那我们就切开来看看吧！”遵从孩子们的兴趣点，我们打算切开南瓜，一探里面的奥秘。
探秘南瓜籽
05绘本推荐
好吃又好玩的南瓜也有好听的故事呢，我们还欣赏了《南瓜汤》、《14只老鼠中南瓜》这些绘本故事又奇妙又动听，可真有意思呀！
06玩转南瓜
在探秘南瓜的过程中，孩子们用不同的方式体验、感知、表征南瓜的特点。
线描南瓜
粘土南瓜
彩色南瓜
老师的思考：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，提供自由表现的机会，尊重每个幼儿的想法和自由创造，老师将主题课程深入到区域活动中，引导幼儿运用不同的艺术形式表现南瓜的色彩和形态。
一次探秘，一场体验，一副作品串起了孩子们与南瓜的故事，激发出幼儿的想象力及创造力。孩子们利用搓一搓、捏一捏、揉一揉、画一画等不同方式创作南瓜，激发了幼儿的艺术表现能力，增强了幼儿对生活事物的经验习得。
07美味“南”得
《指南》指出:幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、进行科学学习,成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动中。
通过与南瓜亲密接触，丰富和提升了幼儿对南瓜的原有经验，让每个幼儿都有机会充分地与同伴交流、表达自己的想法，也为幼儿提供了与同伴之间相互学习的机会。
经过探索体验南瓜活动后，孩子们化身为厨师，开启了制作南瓜美食模式。
1.烙南瓜饼
2.芝麻南瓜丸
3.蒸南瓜🎃
大自然就是活教材。趣探南瓜的活动，让孩子们直观地认识了秋天农作物的收获，感受到了丰收的喜悦，也使他们懂得了要热爱劳动、珍惜粮食。从一个南瓜到一系列的主题活动，孩子们通过观察、创作、制作、品尝和分享，提高了自己的动手操作能力，体验到劳动的辛苦，感受着学习的快乐。
编辑：宋梦歌
供图：宋梦歌
初审：刘莉
终审： 常萃