欲师者，温故而知新。
欲达者，吐故而纳新。
潜心向学，方能问道远方。
浅冬安然，暖阳携伴，在晴朗明媚的季节里，2023年11月29日，鄂州市“国培计划”农村中小学骨干教师初中语文培训班又再次走进了光谷四初，开始了第三天的学习。
幸运的是，今天教育部领航工程顾静名师工作室体育教学展示交流活动在四初展开，我们全体培训成员也借着这股东风，欣赏了一场精彩的视听盛宴！
第一节课:七年级击剑-弓步直刺实战演练课
讲课教师:赵丹
赵老师按照激趣导学，增趣助学，素养提升，放松恢复四个大的步骤，层层深入，环环相扣，让学生在有条不紊的流程中习得知识，获得锻炼。中间多次穿插小游戏，比如趣味热身跑，行进间趣味练习，“点到即止”，“剑指天下”等，让体育课变得有趣，有意义。
武汉市教研员精彩点评:
1、有深度。从单一技术到组合技术，行进练习到实战比赛，引领学生深度体验和学练，掌握运用技能到学以致用，深度彰显新课标理念。
2、有精度。本次课程瞄准教学目标，核心素养下培养目标，从大单元设置到课时计划，课程设计，都精准符合新课标要求。
3、有温度。教师激情洋溢，十分注重学生能力的培养，变体育视角为育人视角，有针对性的练习，是一节有温度的课堂。
第二节:四年级武术-一段短棍
讲课教师:周樨
周老师遵循“学-练-赛”一体化原则，充分利用短棍器材，运用“单个动作攻防”和“攻防组合对练”，提升学生实战运用能力和学习兴趣，增强学生攻防技击意识。
教研员精彩点评:
1、活。这是一节活跃、灵动的课，不拘泥于传统武术课的形式，活在教学方式，活在场地的安排布置，采用多样化的教学方法，合作、探究、学练相结合。
2、实。功法练习实用，组合教育很实在，不仅传授技术动作，更突出“尚武崇德”的武术教育。
3、飒。周老师英姿飒爽，对教学内容的安排得当，设计完整，精彩纷呈。
课后，北京教育学院教授陈雁飞给我们做了专题讲座，她从三个方面展开:
一、教育部名师领航工程，顾静名师工作室体育课改思考了什么？
二、体育课改做了什么？
三、体育课程改革取得了哪些成效？
三个问题引人思考，让我们也逐渐明白体育课改的重要性。
上午观摩的体育课让我们学到了体育的核心在操场上，中学生要跑要跳，要能够猛烈的深呼，让学生在身体和心灵得以健康的伸展。下午课程同样精彩，我们一起聆听了陈小林校长的全国名师录播课，老师们抓住这难得的充电机会，学习热情高涨！
一些认真学习的剪影，一群热爱学习的伙伴！陈小林校长的名师课名副其实，用娓娓道来的言语，把课堂演绎的行云流水，把育人为先的理念润人无声。
课堂结束，一些问题，很多热爱！老师们与陈校长交流听课心得，提出自己的疑问，也不吝对陈校长的赞美，让听课学习真正活起来！
一天的学习近尾声，陈校的讲座来交心。
做师德高尚的师者，做会与人相处的智者，做有四种意识的光者，做会上课的能者，做有成果的慧者，句句语重心长，声声振聋发聩，他的鼓励，老师们记在了笔记本上，也记在了心里！
