《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。为了给孩子们创设一个丰富多彩、富有教育意义的教育环境，升华“环境育人”的理念，充分发挥环境作为“隐性课程”的教育作用，2023年11月30日，长丰县岗集镇复兴路幼儿园开展了班级环境创设观摩活动。
以初心勾勒，用匠心施彩；
以精心跟进，携爱心同行；
为孩子的世界添画环境；
让我们跟随老师们的步伐一起来看看吧！
班级环境展示
一墙一世界
区域“慧说话”
教师观摩学习
由各班主任担任讲解员，详细介绍班级环境创设的思路和方法，采取“讲解、参观、交流”的方式，老师们对整体环境、区域、主题墙、家园栏等方面进行全面评估。
最终获奖名单：
特等奖：中二班
一等奖：中一班、中三班、大一班
二等奖：大二班、小一班、小二班、小三班
总结共成长
如果环境会说话，那么幼儿园的环境一定是在诉说老师们对孩子的爱。环境是幼儿园重要的教育资源，是鲜活的活动和教育的载体，是幼儿学习的有效途径和重要的教育方式。评比不是目的，交流提升才是关键，环境教育理念并非通过一次活动就能生成的，这需要老师们在日常生活中继续聆听孩子们的声音，在不断地思考中创设适宜本班幼儿的环境，助力幼儿更好发展！
一草一木皆课程，
一点一滴皆教育。
本次环创评比活动，丰富了幼儿园的教育资源，展现了教师的巧育巧思，有效地促进了教师环境创设理念的更新，为幼儿提供了更丰富的教学环境，也让教师在评比中相互学习，取长补短，为今后的环境创设奠定坚实的基础。
让我们一起努力，
环绕童心，境润美好，
逐光而行，向阳而生，
和孩子一起体验、创造、成长。
撰稿：刘能转
初审：方雯
复审：聂美玲
终审：钱昌胜