冬季伊始，寒风已至。时光脚步匆匆，一高附小语文组教师，又开启了教研新篇章。
首先，主持人李思雨和张香毅老师介绍了本次教研的目的和流程，共分为三个时段。
第一时段：张甜甜老师、王雯钰老师授课。
第二时段：李亚辉老师、张晓晨老师专题引领。
第三时段：全体语文教师大单元教学培训。
张甜甜老师为我们带来二年级上册第12课《坐井观天》。这是第五单元的首篇寓言故事，在整节课中，张甜甜老师围绕着我校“三主四he”的教学模式，层层深入，重难点突出。以“争论”为切入点，创设各种情境，培养学生的思辨能力，激发了学生的学习兴趣，也充分体现了学生的主体性。通过引导学生抓标点、抓词语、以及角色扮演、生生互评等方式，充分发挥学生的想象力，使得学生读出不同角色的特点，给我们带了一节轻松、愉悦的课堂。
王雯钰老师执教的是三年级上册第八单元口语交际《请教》，主要任务是把自己日常生活中遇到的问题提出来，有礼貌地向同学请教，听取他人的建议。这个请教的过程就展现了虚心求教、互帮互助的美好品质。王老师通过歌曲导入的方式，激发学生的学习兴趣，同时带领学生学习请教的方法和注意事项，通过创设情境让学生们交流讨论、互相帮助，解决生活中遇到的问题；同时还以上台表演的形式调动学生学习的积极性，课堂氛围活跃，师生配合默契，向我们展示了一节别开生面的精彩课堂。
全体语文教师，围绕语文新课标，结合自身教学实际，对两位老师的课进行交流评议。各年级教师及南山分校教师代表各抒己见，高度赞扬了两位老师的教学能力，并提出了中肯的建议。
第三时段，由李亚辉老师和张晓晨老师为我们带来《思维提升 阅读助力》的专题引领。让各位老师对如何培养学生的阅读能力及思辨能力有了更清晰的认识，及如何帮助学生有效阅读提供了新的思路。
第三时段老师们共同观摩学习了陈飞老师关于“单元整体教学策略”解读视频。单元整体教学强调学习资源的整合与生成，强调单元教材体系的整合与整体，要求教师既能够统揽单元教学的全局，又能够按步骤有序地开展教学设计，以取得最佳的教学成效。在视频中陈飞老师对单元整体教学课堂特征及整体把握长文的编排进行了讲解，也相应地提出了几点长文教学启示。
“教无涯，研不尽。”教和研是教学的双翼，只要有教学就会有问题，就需要进行研究，只要我们相互学习、共同切磋、共享交流，定能提高教学水平。