研无教，则无以立足；
教无研，则无以长久！
课堂是提高教育教学质量的主渠道，是全面落实全环境立德树人根本任务的主阵地。乐园小学积极响应课程改革新要求，持续探索建设课堂教学新形态，以“五育并举”、全面提高教育教学质量为目标，于11月29日开展了数学校级公开课展示活动。
周世超老师执教的是四年级的《植树问题》。课前周老师以五个手指进行导入，让学生初步感知间隔的含义，从而引出新课，有趣又有深意，极大的吸引了学生们的兴趣和注意力！
整堂课周老师语言亲切，教态大方，教学思路清晰，教学设计合理，重、难点讲解到位。同学们踊跃回答问题，敢于表达自己的见解，积极参与到课堂当中。
学生在本节课中理解了间隔数与棵树之间的关系，能够应用植树问题的模型解决生活中的数学问题。
赵玉静老师执教的是三年级的《分数的初步认识》。赵老师通过小厨师分月饼的故事引入课题，迅速使学生对本节课产生浓厚的学习兴趣….
课堂上赵老师“让学生经历有效地探索过程”，教学中以学生为主体，通过折一折，画一画等活动全面认识分数。
通过本节课的学习，同学们不但认识了几分之一的分数，如二分之一、三分之一、四分之一等，也了解了分数的读写方法和它们表示的含义。
教师都积极、认真参加听课，通过听课，老师们取长补短，积累经验，发现问题，改进不足，促进自身教学能力的提升。
教而不研则浅，研而不教则空。课后，进行评课。首先，两位老师阐述了自己的课堂设计，之后，数学组的老师们进行了细致的点评，在肯定授课老师闪光点的同时，也提出了一些建议和自己在教学中的困惑。本次评课大家都收获良多。
“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远!”通过本次数学教研活动，老师们在不断的学习和探索中增长了见识，掌握了教学技巧，提升了教学能力，向专业化发展又迈出了坚实的一步!
编辑：张圆圆
初审：李 璐 高燕
复审：付衍东
终审：王艳丽