为了给学生提供更好的教育环境和学习氛围，促进家校合作，形成教育合力，我校依照育才中心学校党支部工作部署和要求，组织全体党员和教师走进学生家中，开展“万名教师访万家”活动。
认真倾听家长诉求，关注学生在家学习和生活情况，诚恳邀请家长提出合理化建议，我们还关注到困难家庭和留守儿童家庭困难状况，进行更深的交流。
11月27日下午16：30，我校按照年级和班级共分为15个小组，深入到育才生态区马亮、马脚及龙密村村委会下属的自然村，重点走访需要关注的学生。一是严重不良行为学生和需要重点关注的学生；二是家庭经济困难学生，留守儿童，单亲家庭学生，孤儿；三是学困生等特殊群体学生等。在与家长交谈过程中,老师们深切地感受到家长对子女的殷切希望,感受到他们对老师的尊重与期望。在深入了解学生家庭生活情况的同时，老师也督促家长多关心孩子的学习和生活习惯问题，督促家长改善孩子在家的学习环境，帮助家长解决子女教育问题。在信息快速发达的今天，要管好孩子,不能让他们迷上手机，在周末期间要检查孩子的学习情况。让每一个育才娃娃无论在学校还是在家里都能够更好地学习和成长。
一年级家访记。
二年级组家访记。
三年级（1）班家访记。
三年级（2）班家访记。
四年级（1）班家访。
四年级（2）班家访记。
四年级（3）班家访记。
五年级（1）班家访记。
五年级（2）班家访记。
五年级（3）班家访记。
五年级（4）班家访记。
六年级（1）班家访记。
六年级（2）班家访记。
六年级（3）班家访记。
六年级（4）班家访记。
本次家访，加深了家长和学校的沟通，让学校老师更了解学生家里的生活情况，也让家长更了解学生在校的学习情况。搭建起家校互通的桥梁，我校会将家访活动常态化，为学生更好发展创造条件，为区域教育高质量发展努力。
图片：全体教师
撰稿：董世杰
审核：董惠荣、刘春香