暖冬送培送教传真情，携手共行同思促成长
——德庆县谢德勇名教师工作室送培送教活动

　　冬日暖阳沐人心，送培送教促提升。为贯彻德庆县教育局关于印发《关于开展2023年名优及骨干教师送教下乡活动实施方案》的通知精神，充分发挥名教师工作室专业引领与辐射作用，促进德庆县学校之间教师的交流研讨，为教师搭建交流平台，加强学科教师的沟通，为打造高效课堂，提升教学质量，实现优质教育共享，促进城乡教育交融结合，2023年11月28日，德庆县谢德勇名教师工作室一行到德庆县悦城镇中心小学开展了主题为“核心素养导向下的小学语文‘教-学-评’一体化的探索”的送培送教活动。德庆县悦城镇中心小学李展猷副校长以及主管教学的行政、部分语文老师参加了本次活动。

       本次活动分课例展示、评课研讨、名师讲座三个环节展开。

　　工作室成员关秀飞老师展示的课例是部编版六年级语文上册第四单元的《桥》。关老师紧扣单元语文要素，设计系列学习任务，引导学生在阅读中关注情节和环境，感受人物形象，体会情节和环境描写对塑造人物形象的作用。所设计的学习任务，前后关联，彼此衔接，凸显学生“结合关键语句评价事件和人物”“提出自己的观点和看法”这两个核心素养的关键表现，循循善诱，点燃了孩子们智慧的火花。

      关老师在教学中珍视学生阅读中的多元感受，关注课堂生成，联系学生的阅读与生活经验，循序渐进，适时点拨，帮助学生丰富阅读感受，发现阅读小说的乐趣，激发学生阅读小说的兴趣。通过嵌入式的评价，引导学生在展示、交流、互动的过程中对自已的学习作出反思与改进。依托评价量表帮助学生更好地理解学习目标，使学生的学习朝着明确的方向前进，在评价中学会评价。

　　“教而不研则浅，研而不教则空”。评课环节中，老师们各抒己见，畅所欲言，在相互学习借鉴中不断进行自我反思，在思维碰撞中取长补短，力求让教学有“温度”，让教研有“深度”。悦城镇中心小学的语文老师们对关秀飞老师的课给予了充分肯定，表示这次活动，让他们对新课堂以学习任务系列组织教学有了更具体的认知，也感受到以学习任务的形式开展教学，才能从根本上改变旧有的以老师讲授为主的课堂模式，真正把课堂还给学生，让学生在语文实践中体验学习的乐趣，提升自身素养。工作室成员梁少妹老师也对关老师这节课进行了充分的肯定和全面的点评，认为关老师这节课教学设计严谨，教学环节环环相扣。抓住小说的“三要素”引导学生学习阅读小说的方法，充分引导学生在课堂上进行“阅读”与“表达”的训练，让孩子们真正学有所得，教学内容丰富而有序。

　　本次活动的第三个环节是工作室主持人谢德勇老师带来的题为《核心素养导向下的小学语文课堂“教-学-评”一体化的设计与实施》的专题讲座。谢老师在讲座中通过实施的背景 、实施的抓手  、实践探索三大方面为大家阐述了核心素养导向下的语文课堂“教—学—评”一体化如何设计与实施。他认为素养导向下的语文课堂“教—学—评”一体化设计与实施，应以“教学目标”为向导，以“评价证据”为核心，以“表现性任务”与“评价量表”为依托，变“目标—教学—评价”为“目标—评价—教学”，力求实现课堂评价“在教学中”且“为了教学”。谢老师的讲座既有理论的引领，又有案例的展示，让与会的老师受益匪浅。

　　本次的送培送教活动如冬日里的暖阳，帮助老师们树立了“教-学-评”一体化的意识，给老师们指明前进的方向。

       “学无止境、教无止境、研无止境”，工作室所有成员在主持人谢德勇老师的带领下，将继续学习探究，提高业务水平，提升专业素养，持续发挥工作室辐射引领的作用，为我县教育高质量发展作出贡献。

       再次感谢承办这次活动的德庆县悦城镇中心小学的领导和老师们！