金秋送爽，丹桂飘香。为了落实新课标理念，切实提升教师的教学能力，促进教师专业发展，准确把握教学方向，努力打造高效课堂。在教研室的统筹安排下，2024年9月26日初中第三共同体教研活动在我校成功举行，参加本次教研活动的有双塔初中、东康新教育、临晋初中、牛杜初中、北景初中，5所学校四十余名教师。本次活动由王文星副校长主持。
课堂观摩展风采
王蕊霞老师课前精心准备，注重学生主体性，巧妙运用学生自主探究、合作交流的模式，引导学生主动思考探索，让学生在无声的思维中互相碰撞，听说读写有机结合，让学生学有所思，学有所获。整堂课读书、悟道的方法都是在学生自主活动、体验实践中形成的，真正体现学生是课堂的主人。
李恒前老师在课堂上以微电影的形式创设有趣的情境引导学生参与进课堂中，寓教于乐。课件设计新颖别致，令人耳目一新，解读文本细致深刻，助读资料恰当运用。以生为本，师生互动，生生互动，充分展示了师生的风采，教学设计环环相扣，过渡衔接自然，情感渗透水到渠成，无不体现着李老师深厚的教学功底和高超的教学能力
评课议课助提升
评课议课环节，首先由两位老师进行说课，同时针对课堂的应用进行教后反思；之后共同体的老师们积极发言，分别对两节展示课进行了点评，指出优点和不足；大家字字珠玑，各抒己见，畅所欲言。课堂总是不完美的艺术，只要不断地学习反思，终能呈现一番精彩。
各学校的语文组长对“如何利用新教材进行教学”展开了深入的交流，且达成共识，一致认为新课改下新教材的运用要注重学生创新精神、实践能力、核心素养、综合实践、阅读能力的提升。
工作指示明方向
教研室语文教研员潘秀英老师以独到的见解，全新的理念明确了她对《藤野先生》的文本处理。她指出以小的切入点为抓手，用问题串的形式深入细致全面的解读文本，强调文本的情感熏陶，让学生真正享受到语文课堂的魅力。
活动最后由王校长做总结发言，他强调每一个观点的碰撞都闪耀着光芒，每一次的思考都为我们的教学之路增添新动力，并期望老师们带着今天的收获，回到自己的岗位上，继续努力，不断创新，将所学所思运用到实际教学中。