清泉一潭，润万物有限。师者，勤于学习，强于研究，方能有取之不尽的万瓢之水，育桃培李才能香飘逸远。
聚众人之智，研课题之深。为扎实推进省级课题落实项目研究，切实提高组内成员课题意识与教研能力，2023 年 11 月28 日下午课题组成员在汉滨初中七楼录播室开展研讨活动，活动由课题负责人李鹏校长引领，全东校长、张洲老师策划安排，并隆重邀请市区教研室资深教研员邱俊老师莅临指导。
课例展示
首先，冯珣老师给我们带来精彩绝伦的课堂《才女逢乱世，易安展怀情--<如梦令><夏日绝句><渔家傲>李清照群诗整合教学》，从“吟哦讽诵识飒姐”、“知人论世析飒姐”、“旷世才情颂飒姐”三版块切入，淋漓尽致地展现了李清照的“少女心”“男儿志”“爱国情”。
接着，尹璐老师为我们带来回味无穷的课堂《“报国无路，英雄有志”辛词联读》。创设情境，走入辛弃疾经典诗词《太常引》《破阵子》《南乡子 登京口北固亭有怀》学习。尹老师从初读诗歌探选因、再读辛词感其“无”、三读辛词悟其“有”三阶段入题，环环相扣，层层深入，为我们深度还原了一个在任何处境下都“无妥协之心、有不屈之志”的辛弃疾。
随后，张洲老师为我们带来趣味盎然的课堂《鞠躬尽瘁，死而后已--<出师表><三顾茅庐><隆中对><诫子书>整合阅读》，通过“我是朗读者”“我是思想者”“我是编撰者”“我是评说家”四个活动引领学生读、说、品、议，不知不觉中从课内走向课外，由浅入深，逐层递进，完成语言文字的积累，点燃学生学习文言文的热情。
课例反思
冯珣老师对自己的课堂进行了反思和重新构建，提出两点改进策略：1.应选择更好的整合切入点；2.要转变对学生的指导方式。
尹璐老师十分谦逊地表明课堂不足之处在于：1.教学设计不到位，抓手不当；2.问题应更细致清晰；3.应给学生留足思考时间。
张洲老师对自己的课堂进行了细致的阐述与反思，指出其课堂实现的目标在于：1.文本选择充分激发了学生的兴趣；2.做到了朗读训练、思维导引；3.用故事串联对学生进行德育训练。课堂不足之处在于：1.朗读不到位；2.展开评说历史这部分不够深入。3.文言特征不明显。
专家指导
市教研室资深教研员邱俊老师结合课例展示真诚讲解，详细阐述，娓娓道来，字字珠玑，课题组成员们无不心潮澎湃，心生敬佩。邱老师首先指出新教材即将问世，该课题具有前瞻性、指导性，极富研究价值，未来教材将走向三层次任务群阅读和主题性阅读，将倒逼我们课堂进行教学改革，而我们的课题研究已经走在前列。
接着，邱俊老师对三节课进行细致评点：冯珣老师教学亮点1.选点新；2.定位准。建议：1.贴合文本，求同存异。由“少女真性情”“男儿大志气”“侠士爱国心”三方面入手，同中看异，异中求同，分析人物形象；2.比较丰富，多元立体。作为婉约派代表词人，以其豪放诗词对比婉约诗词，读出更丰富立体的人物形象。尹璐老师教学亮点：1.巧切入，以“有、无”二字切入；2.巧拓展，拓展延伸时间虽短，但为学生建立了体系，种下拓展启蒙的种子。建议：1.联读求同，不能放过有价值的问题；2.比读求异，关注细节。如以标点撬动几首词，落地字里行间，深刻体会辛弃疾爱国形象。张洲老师教学亮点：1.有衔接有关联，课堂各部分内容过渡自然，衔接紧密，切实落实融合统整；2.课堂有真实、投入地朗朗读书声。建议：1.做取舍。依据学生学情制定教学内容，做到材料取舍，环节取舍；2.给支架。设置一个突出的问题支架，把文本和问题紧密结合，课堂落实到细节。
领导总结
课题组负责人李鹏校长首先强调了做好该课题对集体、对个人的意义与价值；接着提醒课题组成员要珍惜来之不易的宝贵机会，深入学习，认真反思；随后对后续课题研究方向、活动时间及内容等进行安排。
最后李校长就今天的课例提出几点启发：1.课堂的字词教学仍是基础，不能在课堂中完全没有体现，使课堂凌驾于空，若长此以往，将失去课题实际指导意义；2.选题精准，文以载道。要关注古诗词潜移默化的育人功效，语文学科是工具性与人文性的统一，我们备课要备“道”，而不仅仅是 “术”。古诗词能带给学生无声的浸润，是初中生成长路上的好老师，更是每一个学生应该守护好的文化瑰宝。3.把握难度，调动学生学习积极性。古诗词备课中要把学生的接受程度放在首位，教学内容应适合学生的年龄阶段和课标学段要求，教师备课时要深入，授课时要浅出，古诗词意蕴丰厚，教师备课时要博览，授课时则要考虑学生的年龄阶段和生活阅历，结合学生的“最近发展区”，教学内容的取舍调整要结合学情和当时的教育情境。
课题组成员大桥路校区执行校长全东则就下一步课题研究提示大家着重思考三方面问题：1.后续每节课例都要课前思考：为什么要整合，整合的目标是什么？2.课堂中要着重体现如何整合，选点是何，路径为何？3.整合后要反思：该课达到了什么效果，给学生的语文学习提供了什么方法和思路？
夜色阑珊，曲终人散。研讨交流会结束，但思考仍在深入。让我们乘课题之舟，在掌舵人的带领下，齐头奋进，撑一支教研长篙，向课改更深处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌！
汉滨初中省级课题《主题学习背景下初中古诗文群文阅读教学实践研究》（课题号SGH23Y1869）
