教育是什么？就是使人成为一个好人的过程和方法。那什么是好人呢？就是一个有智慧的人，一个健康的人，一个讲道德的人。一般来讲，学校教育第一要让学生有审美的情怀。知道什么是美的，什么是丑的；第二，要让学生有道德，知道什么是对的，什么是错的；第三个层次是精神的、信仰方面的，想要成为一个什么样的人，这是最重要的，是一个人成长的持久动力来源。但是我们很多同学很难达到这个层次。
每个用心做教育的人追求的教育目标是培养健康向上的生命；灵活智慧的头脑；纯朴而高贵的灵魂。教育追求的目标应该是使学生成为热爱生命并且善良的人，应该是让学生的各方面得到健康成长并使他们懂得享受生活的快乐。
育人跟种庄稼何其相似！只要我们辛勤工作，细心呵护，按照教育规律来，可能剩下的就是等待和守望了。
你着急也好，生气也罢，孩子的成长总是以他自己的姿态缓慢而坚实地进行着，没有人可以阻挡。
教育有了守望，教育的存在才更有意义，生活的价值便更真切，我们心灵的诗意和远方才会如约而至。
如今教育的问题出现在哪里？教育的核心问题不是出在我们的术，不是出在我们学生的能力，不是出在改革，不是出在技术层面，原来我们的教育缺乏灵魂的东西。
一些老师爱说：“我也没办法啊！校长要成绩，教育局要质量，我一个小老师只能昧着良心去逼迫孩子，实在是无奈啊！”我承认，一个普通老师对改变整个中国教育制度的作用微乎其微，但这并不意味着我们就无所作为。难道我们真的被应试教育逼到了退无可退的墙角了吗？不，我们完全可以通过自己的努力，在应试教育的重压之下，为自己也为孩子赢得一些光亮。
最好的教育就是出现一个问题，有用一百种方法去解决，这也叫教育智慧；不好的教育，就是用一种办法解一百种问题。
