游戏是幼儿的生命，
只有游戏的生活，
才是幼儿真正的生活，
只有会玩的孩子，
才是真正得到发展的孩子。
为了进一步深入落实《3~6岁儿童学习与发展指南》目标要求，提升教师的自主创新水平和指导能力，充分发挥室内游戏活动对幼儿教育的积极作用，让“儿童成为积极主动的学习者”，12月1日民勤县新关幼儿园开展了走进“游戏” 、聚焦“自主”的室内特色活动。
自主游戏 释放童心
老师们在一日活动中捕捉幼儿的兴趣点、研讨商定班级活动主题，根据幼儿的年龄特点精心设计、巧妙布局，提供丰富的操作材料，创设出了一个个富有童趣、寓教于乐的自主游戏环境。让我们一起来看看孩子们的精彩表现吧！
折扇起舞散浊风，举指挥拳正气增，师传少年五字真，也似霸王不屈魂！瞧！大班小朋友的国风扇舞《霸王别姬》是不是让您眼前一亮！
编织是一项手工艺术，种类繁多，编织方法和技巧多样，具有鲜明的民间艺术特色。它可以促进幼儿的大脑发育，并能发展手部肌肉的灵活性和协调性，能提高幼儿的色彩搭配能力和艺术欣赏能力。来看看巧巧手们的艺术作品吧！
非洲鼓是非洲土著民族的传统乐器，它能传递快乐，以其独特的声音，强劲的节奏，深得小朋友们的喜爱。看！大班小朋友在敲敲打打中开始变得更专注，更自信！
奥尔夫音乐游戏是一种非常有趣和有益的音乐活动，通过游戏可以培养孩子的团队意识，锻炼专注力、反应能力和合作能力。世界很大，童年很小，参与是一种快乐！合作是一种幸福！我们一起游戏吧！
打击乐活动可以培养幼儿的合作意识、创造意识和规则意识，陶冶幼儿的情操，使幼儿获得美的感受！嘘！请听大班小朋友为大家演奏的《小动物乐队》和《童年叮叮当》。
玩泥巴是孩子的天性之一，当孩子自由的玩泥土，用力的敲打泥巴、捏塑泥巴块的时候会获得极大的快乐。因为泥巴可以让孩子们尽情自由创意，展示自己独一无二的作品。瞧!中班的小可爱们正在尝试陶艺创作。
古诗杯子同起舞，新式表演显神功。把杯子舞的节奏融入古诗，让人耳目一新！增强了幼儿的韵律感，锻炼了幼儿的手、脑、口的协调能力。瞧瞧中三班小朋友精彩的演绎吧。
手指印画是小班孩子喜欢的一种涂鸦方式，它能发展幼儿的手眼协调能力。在完成一幅作品的同时，幼儿的小肌肉和手指的灵活性也得到了锻炼，同时在点画活动中感受到了艺术的美。
交流研讨 互学互进
乐学善思，和谐共进。活动后，园长对本次活动做了总结发言，为各班老师的精心准备、精彩呈现给予了高度肯定，同时强调教师在自主游戏中要做到“无为”支持，做游戏的参与者、观察者、推动者，在游戏过程中让幼儿体验到游戏自主。
知不足而奋进，望山远而前行。本次活动为教师们建构了一个相互学习、资源共享、共同进步的平台，促进了班级之间的交流与学习，提升了教师自主游戏活动组织、幼儿观察和评价的能力，丰富了教师对幼儿游戏的组织与推进的策略，更好地促进了教师的专业化成长。对我园今后自主游戏的进一步深入开展有着积极的促进作用。
供 稿：教导处
