冬日共研，催开一树梅香；追梦语文，沉醉一路芬芳。为进一步深化课堂教学改革，助推教师成长，提升学校教育教学质量，11月29日下午，台头乡中心学校语文教研组展开了教研活动。本次活动由教务主任尤主任主持，教研组成员全部到会。三年级新教师李新老师为我们展示了一节公开课《海滨小城》。
课文《海滨小城》是一篇写景的美文，全文共分两部分，第一部分写的是海边美景，第二部分写的是小城美景。这篇课文文字精美，条理清楚，应重在让学生从视觉上去感受，从文字上去懂得海边小城的好看，因此，这课的教学目标定为观赏为主，运用为辅，引导学生从各个角度去观赏海边美景，激起他们对大海的憧憬之情。从而进一步提高他们的审美情趣。课文通过大海﹣﹣沙滩﹣﹣庭院﹣﹣公园﹣﹣街道的顺序进行叙述，使学生学会按一定顺序，抓住事物的特点进行观察和叙述的方法。抒发作者热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。
这堂课中，李新老师采取复习导入，回顾旧知，开火车复习了上节课的生字。并且在教学过程中设置了情景环境，以拍摄宣传片为情景，使学生身临其境，激发学生学习兴趣。根据课文4~6自然段，让学生选择自己感兴趣的地点进行拍摄，进行小组合作探讨。通过拍摄来让学生学习课文，让这堂课变得有趣。
在本课的教学中，体现出李新老师的对新课改理念的学习。采用任务群的形式，推动学生积极的解决问题。活动一：边听边思考，作者描写了小城的哪些地点？活动二：自由朗读课文，找出4~6自然段可以帮助我们理解一段话的意思的句子。活动三：小组交流，庭院、街道、公园这三处地点，我们可以拍摄什么内容来表现小城的美呢？以此来达到教学目标，轻松而又有效。
从李新老师的教资教态中，让我们深刻的体会到了李新老师对学生有耐心，善于进行引导。从李新老师的语言中，反应出来李新老师的基础扎实，具有一定的教育教学能力。从李新老师的课件中，体现了李新老师的精心准备。
听课过程中，老师们认真记录，细心观察，对教师的教学内容、教学方法、教学效果、教案准备、课堂管理等情况进行全面了解。听完课后老师们及时交流听课意见，郑海燕老师及其组员们，给出了诚恳的见解。强调了应注重学生的朗读，对学生的读进行评价后并再读，在读中悟情。毛银蕊老师提出应将一个自然段的学习方法先教给学生，再进行学法迁移到后面两个自然段。让学生自主学习，学会学习。讲课评课过程中，各位教师也能学到良多，在自己的课堂有所改进。共同寻找提高课堂效率的有效措施，将教学质量的提升落到实处。
最后尤主任对本次教研做出了总结，首先尤主任对李新老师的讲课给予了鼓励与认可。 并且也鼓励了其他新任老师，在教学中，应多学多问。期待新任老师的成长。其次强调了在朗读指导的时候应多注意朗读的语调，把握语调才能读出情感，采用多种形式的读。接着又提出发展型学习任务群，主要包括了实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达和思辨性阅读与表达这三部分。都是引导学生所有活动都是在语文实践活动中产生的学习任务。（倡导以实践为主的学习方式，知识的留存率更高）让学生在课堂中多说，才能让学生集中注意力参与课堂。在教研最后，尤主任又对本周的教学任务进行了安排，在日常教学中要做好课后巩固练习，调整好教学进度，做好学困生的帮扶工作。
不经历一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香。经过今天每次的教研学习，相信梅头乡中心学校的全体语文人会拨开云雾见月明。一路成长，一路修行，我们终将会摘得颗颗闪星，照亮习作前行的路。