为了进一步提升课堂教学质量，促进青年教师教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在2023年11月29日上午，汨罗市潘聪伶高中地理名师工作室组织开展了“同课异构”教研活动，全市高中地理教师积极参加。
活动的主题围绕《水循环》展开，参与的两位老师通过深入研究教材，用心准备，分别在两位导师的指导下，以扎实的课堂教学基本功和精心的教学设计，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。
整个活动分为五个环节：同课异构、自评互评、交流研讨、名师发言、教研总结。
一、同课异构
第一节课由汨罗市三中李滢宇老师执教，她通过学生生活中常见现象“下雨后的操场”导入，引导学生思考水从哪里来，又是怎么消失的，从而把学生带入《水循环》的课堂，课堂以自主探究和合作探究的形式学习了“水的行星”和“水循环”，通过学生自主阅读教材和绘制水循环的示意图，突破了水循环的环节和类型这一重点，并着重探讨了人类活动对水循环的影响，学生热烈讨论并上台讲解、精彩辩论，使整个课堂充满活力。第二节课则由汨罗市二中刘泽薇老师借班上课，她以“农夫山泉水源地”的视频导入，引导大家思考自然界中的水是如何循环往复的。刘老师充分调动学生的主观能动性，让学生自己绘制水循环结构图，从水循环的角度找出“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的不科学之处，利用汨罗八景洞水库探究了人类活动对水循环各环节的影响。刘老师授课流畅自然，学生参与度高，课堂活动生动有趣。
二、自评互评
在自评互评环节，两位老师对自己的教学设计进行了阐述，对教学效果进行了反思。一位老师注重培养学生的自主探究能力，信息技术运用恰到好处；另一位老师讲解有条理，注重学习对生活有用的地理。
三、交流研讨
刘宇和刘好阳两位指导老师也分别阐述了指导的思路，肯定了两位年轻老师积极参与的态度，扎实的教学基本功，精彩的教学设计，并表达了后生可畏，未来可期的美好期待。听课老师们提出了中肯的评价和建议，总结了自己的收获，共同分享交流。
四、首席名师潘聪伶老师主题发言
潘聪伶老师做了《我们都要成为“攀登者”》的报告，潘老师首先感谢了三中领导的大力支持，肯定了两位老师的精彩表现，感谢了两位指导老师的倾心指导和全体老师的积极参与。潘老师提出:成为攀登者，要有“欲穷千里目”的远大理想；成为攀登者，要有“万丈高楼平地起”的踏实行动；成为攀登者，要有“咬定青山不放松”的顽强毅力。要求大家:努力上好一堂精彩的地理课；认真总结教学经验；阅读教育教学方面的著作。
五、教研总结
最后，三中廖登兰老师对此次同课异构活动进行了总结，对授课老师的辛勤付出给予肯定，对指导老师的用心指导表示感谢，对潘老师的主题发言表示认同并在工作中付诸实践，最后，他宣布本次同课异构活动圆满结束，期待下次读书分享会再次进行思维碰撞！