“以研促教，共同成长”——高密市崇实小学预约昌安学校孙文静语文名师工作室教研活动

　 这是一场充满了文化力量的修行，语文教研，旨在用生命影响生命，用灵魂影响灵魂。面向人人，以美育人，是我们永恒的主题。

　   为积极开展基于课程标准的教学改进行动，以新课程方案、新课程标准、新教材为基准，深刻理解课程育人价值，进一步推进“教学评一致性”课堂教学，实施与研究，促进学校语文教师业务素质与教学能力的提升，开展了此次语文名师工作室教研活动。

　　闫老师执教的《乌鸦喝水》整节课思路清晰，设计环节紧凑，重难点突出，随文识字引导也很到位，学生都能积极参与到课堂中，课堂气氛活跃充分体现了学生的主体和教师的主导作用，课堂效果较好。

　　闫老师仪态大方自然，富有亲和力；板书优美，条理性强；语言精炼，表达流畅，学习课文时，闫老师引导学生体会小乌鸦的心情变化，从而读出感情，营造出一种轻松的课堂氛围。

　　闫老师请同学上台实物演示乌鸦用石子升高水位的过程，注重引导学生的体验和思考，让学生更深刻的理解课文。

　　张老师执教的《王戎不取道旁李》，开头以“校园招募会——看图说故事”导入，教学思路清晰，教学环节层层递进，结合精美的课件，让整堂课取得了较好的教学效果。

　　张老师整堂课采用小组合作的形式开展教学，教会学生用注释法、插图法、联系生活实际法和联系上下文的方法学习文言文。对同学及时做出鼓励，充分发挥学生主体地位。课堂活动形式多样，课堂充满激情，每位同学都参与其中，这种小组合作的方式值得学习和提倡。

　　张老师在课堂结束时，开展了“颁奖典礼”的仪式，为表现出色的小组进行颁奖。通过本节课的学习，同学们受益匪浅，认识了一个善于观察，机敏聪慧的王戎。

　　孙主任在展示课结束后，为我校老师做了关于“评价与实施”的精彩报告。孙主任从三个方面点明了“评价与实施”的重要性，强调评价目的、评价标准、评价内容要多元化。

      孙主任在报告会最后指出作为教育工作者，肩负着教书育人的重任，离不开书的滋养。热爱读书的教师,才能有效地教书，热爱读书的教师，才能更好地育人。为我们推荐了《融于教学的形成性评价》《促进学习的课堂评价》《从教走向学，在课堂上落实核心素养》等优秀书籍。

     通过孙主任的报告，我校老师获益匪浅，对“教学中的评价与实施”有了清晰的认识，也更加明确了今后教学工作的方向。