2023年11月29日，陇西县城关第一小学语文教研组一行10人奔赴兰州市民主西路小学参加2023年全国小学语文“学习任务群与习作教学”观摩探讨活动，此次活动的课程安排以名师示范课和讲座为主，示范课均围绕统编教材习作内容设计。
上午第一节观摩课的执教者是全国名师何捷老师，何老师给三年级的同学上了一节妙趣横生的习作课《写日记》，何老师轻松有趣的语言引导着学生逐步完成了学习任务。
何老师诙谐风趣的语言引领学生在互动中紧紧抓住“日记与作文的区别、日记的特点、日记的格式、日记写什么、写日记的好处”五个方面落实素养，各个击破。课堂中学生在何老师的鼓励下勇敢地表达，踊跃地分享着自己的日记内容，甚至说出了自己的“小秘密”，课堂上笑声不断，听课教师欣喜不已。
课后，何老师结合新课标下的习作教学以及《写日记》这节课做了报告，报告以“语文教师如何轻松设计作文教学”为题，教了我们三招：1.对学生的研究 ；2.对教材的研究 ；3.对语文课程的研究。三种方法明确地表达出写作课要注重“素养”，学生提升写作水平，素养和方法是核心，而写日记最大的意义就是连续不断和坚持。
第二节示范课由来自江苏省的特级教师郭学萍老师执教，郭老师为了让学生直观地感受到阅读的乐趣，结合自身的读书经历，不远万里背来几本“奇奇怪怪”的书，立体书、俄罗斯套娃书、中国最长的书、趣味书……这些“奇怪”的书籍引的学生小脑袋里产生了许多问题，激发了孩子们对创意表达的兴趣。
郭老师教会学生从“内容、语言、情节、人物、思想”五个方面入手去选择一本好书，她告诉我们阅读书籍的边界，决定人生的眼界和境界，与其要求学生读哪一本书，不如教会他们如何选择一本高品质的阅读书，这种能力将伴随他们一生。
下午是管建刚老师的习作指导课四年级上册《我的心儿怦怦跳》，这是一篇记叙文，要求写一件让自己心儿怦怦跳的事情，管老师的课堂是朴素的、真实的。他从审题、选材、构思、表达、创写五个环节引领学生当堂完成写作，看似传统的教学设计却蕴含着独特的教学风格，老师“说”的少，学生“练”的多，老师一直在“夸赞”，学生一直在“努力”，管老师“家常课”模式在教育界产生了深远的影响，他强调教育的“日常化、生活化”，注重培养学生的行为习惯和独立人格。
在聆听管建刚老师的课程中，我深刻地感受到了他对教育的热情和执着，关注“每一个学生”，这种严谨的教学态度让我认识到教育的目标不仅是传授知识，更要关注学生的全面发展、可持续发展。
活动为每位教师配备了参会手册和培训记录，每位教师都认真的聆听和记录，尽可能地多听多记录，都很珍惜此次学习机会。
教而不研则浅，研而不教则空，在教学的路上，“和优秀的人在一起会变得更优秀”。本次培训，既有理论高度，又有精彩实例，非常感谢专家为我们带来的精彩的示范课和报告，让大家收获满满，相信通过各位专家引领示范，教师们的教育教学和辐射引领能力会有新的提升。
编辑：邓丽莎
图片：杨繁
审核：张鸿翼