(一)游戏过程
场地搭建好了,晟晟戴好护具迫不及待地骑上平衡车。只见他坐在车座上两条腿前后往前蹬,很快就窜出去很远,他高兴地哈哈大笑。但是大部分的小朋友都在后面,他们骑得像小蜗牛一样慢,他们不敢往前蹬,坐在车座上两只脚左右小心地往前走。甚至小杨还不坐在车座上,站在车座前面抓着把手往前推着车走,这样反而比正常走路更慢了。我对小杨说:“小杨,你骑车要坐在车的椅子上骑。”小杨听了我的就坐在车座上两只脚往前走路,到转弯的地方就摔跤了,他爬起来又继续骑,结果向前骑着又摔了。我仔细观察一看,原来他是垫着脚尖在走路骑车,导致不平衡了。
回去之后我就把这件事给小朋友讨论:怎么样才能骑平衡车又快又稳呢?晟晟分享说:“要脚很用力地向前。”我又继续引导他骑车的时候是脚尖在地上还是脚后跟在地方。晟晟说:“是脚的后面。”于是我给小朋友演示脚后跟着地是如何往前蹬的。并且给小朋友看了平衡车的视频。小朋友学习了一下都知道了要脚后跟着地往前蹬才能骑很快。
小杨第二天玩的时候尝试用新方法,他一开始还是慢慢的,渐渐地他发现平衡车可以滑行起来了,小杨慢慢玩平衡车的兴趣越来越浓厚了,每次玩平衡车都很兴奋。
(二)游戏分析
小朋友在家基本没有玩过平衡车,一开始骑平衡车靠他们自己摸索比较困难。同时也因为害怕摔跤等原因,很多小朋友不敢大步向前蹬,而是小心翼翼地往前推着走。这样不能体会到平衡车的乐趣。《指南》动作发展中要求小朋友具有一定的平衡能力,动作协调灵敏。而小班幼儿不仅要求能双腿交替灵活上下楼梯,而且能连续向前跳。说明他们腿部大肌肉群应当得到适当的锻炼了。学会玩平衡车能帮助他们大肌肉发展和协调平衡能力的发展,教师应该给予指导和点拨。
(三)教师指导
1.在幼儿选车的时候还要请幼儿观察哪一辆车更高哪一辆车更矮,让小朋友根据自己的身高选择合适的车,这样也能避免坐在车上不能脚掌着地的情况出现。
2.在活动中观察幼儿,个别指导及时讲解后脚跟着地往前蹬的动作要领。
3.选择幼儿模范,让小朋友来超越,或让他们进行平衡车比赛和游戏,孩子们的动作逐渐变得规范而熟练。