一步一阶梯，一步一成长；
学海无涯，愿勤以明志；
教学相长，愿研以致远。
进一步学习领会新课标精神，推进数学学科课堂教学变革、跨学科融合，提高数学课堂效率，提升全校数学教师专业能力，开展核心素养视域下跨学科主题培训活动。
跨学科学习促成长
新时代发展下，跨学科打破了学科之间的壁垒，有利于整合教育教学资源，培养学生运用知识、迁移知识的系统化思维、辩证思维，促进学生的全面发展，这既是教育领域的最新风向标，也是对一线教师提出了新挑战。
培训活动伊始，共同聆听唐彩斌校长由一片树叶，一节课，引发一串问题的思考展开跨学科教学，拉进了课堂与现实世界的距离；谭轶斌主任从歌曲《青花瓷》的歌词入手，诠释跨学科学习，基于跨学科学习情境的核心素养测评，侧重强调学生综合运用多门课程知识和思想方法解决实际问题。
聚焦新课程标准中的“跨学科主题学习”，深切体会“做中学，用中学，悟中学，创中学”的理念，在座的所有老师们认真学习，仔细笔记，收获满满。
集体备课共研讨
数学是人类文化的重要组成部分,它作为一种理性的深层次文化对人类社会有着深刻的影响。
我们以年级为单位，展开数学集体备课的研讨，大家集思广益，共同探求讲求实在、讲求有效，即有效益、效率高、效果好的课堂教学，共同梳理数学教学中的“疑难杂症”，力求“对症下药”。 我们本着“共同进步，共同成长”的信念，必将坚定探索步伐，砥砺前行，让我们的教育教学迈向新的高度。
教而不研则浅，研而不教则空。教学与教研就像人生路上一对患难与共的朋友。"问渠那得清如许，为有源头活水来”，让我们共思共研，"研"之有理，“研”有所得!
撰稿:寇运祥
初审:孟令忠
复审:商晓娟
终审:主父国情