十一月的阳光照射着我们，阳光里弥漫着温馨的气息。在这充满诗意的季节里，正村小学镇级数学三课一研活动如约而至，为了进一步提高教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的能力，充分发挥集体智慧，博采众长，促进教师队伍的成长，正村镇学于11月29日上午在正村小学举行了教研活动。本次教研活动共分四个环节:课堂展示，互动评课，微讲座，指导落实。
崔晓明老师讲授的是一年级上册《认识钟表》复习课。我们常说“亲其师”方能“信其道”，崔老师就做到了这点。亲切有爱的语言极大的吸引了学生的兴趣。授课刚开始就指出了本节课要学习的知识，并围绕本单元展开了本节课的教学活动。
在崔老师声情并茂的讲授引导下，学生积极举手，踊跃发言，课堂氛围活跃。崔老师非常好的将课堂还给了学生，发挥了学生的自主性。学生通过回顾知识，再经过同伴助学，互诉思路，每个人脸上都洋溢着学习的幸福。
在说到本单元的难点“快5时了”“过了5时一点儿”时，崔老师不紧不慢的留给学生充分的思考时间，让孩子们重复来说自己的想法，亲切的提醒学生“可以用手中的钟表拨一拨”。
学生在轻松愉悦的课堂氛围下将《认识钟表》这一单元掌握的更扎实了。
第二节课是由刘盟老师执教的《列方程解决相遇问题》。伴随着清脆悦耳的铃声，孩子们坐的整整齐齐，等待老师传授新知，刘老师对这节课做了充分的准备与设计，一上课就从学生们的旧知入手自然的导入新课。
刘老师利用学生已有的知识经验，创设学生熟悉的问题情境，并引导学生将复杂的文字语言以线段图形式表述。学生通过观察线段图提炼出“相遇问题”的等量关系式，并列出方程。刘老师利用小组积分的形式定位到学习困难的学生并进行点名指导。
经过短暂的休息后，各位老师就崔晓明老师和刘盟老师的精彩课堂进行评课。中心校陈学校长语重心长，提出了两节课中的优缺点，陈校强调精细化教学的重要性，要做到问诊课堂，细化管理，哪个点易混乱，哪些学生需课下指导，要心知肚明。课堂知识的讲解一定要由浅入深，循序渐进，尤其是高年级基础较差的班级。
高各庄小学赵景鹏校长也对两位老师的课堂提出了宝贵的建议，赵校长指出无论是低年级还是高年级，每一堂课都要让学生“知道”“悟到”，知道是基本，悟到才是真的学通了。
正村镇裴祥磊数学名师工作室成员刘盟老师做本次活动的微讲座分享活动，题为“推理意识的课标解读和培养策略”。
刘老师提到“只有建立了理解的数学，才能发挥数学学科的真正价值和作用”。要关注学生的推理意识培养，关注知识的推理生长点，立足新课标核心素养展开教学。
最后中心校陈校长就本次三课一研活动的开展情况对我校进行了一些教育教学以及管理上的建议和指导。
陈校指出“学习管理是一个班的重要工作，也是一个学校的重要工作，“管”即管束、约束，“理”即理顺关系，一个班级是这样管，孩子的学习是这样管，一个学校也是如此。”“教研上我们要众筹智慧，学校事务上也需要众筹智慧。”最后，陈校强调了精细化管理和教学的重要性。
教乃研之基础，研乃教之利器。相信在以研促教的过程中，正村镇的教师们能够不断地凝聚智慧，积攒经验，打造出更多的精彩课堂。
编辑：刘 盟
审核：张 颖