携一缕冬日的阳光，凝一份教育的真情。一场场心与心的交流，正在悄然开启！为进一步提高教师的教学技能，推进教师专业素质发展，探索课堂教学的有效方法。11月28-12月6日，为期两周，镇安县第二中学开展优质课赛讲评选活动，学校共分为文科组、理科组、英语组三大组，而理科组涵盖中小学数学、物理、化学、科学及体育共计13人参加。
本次校园能手大赛的基本要求是以现代教育理论为指导，以学生为本，能充分落实学生的主体地位，发挥学生的主体作用，教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，充分利用多媒体手段，注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果良好。赛讲环节：首先集体抽签决定赛讲顺序，其次课前抽取讲课内容，然后无网备课一个半小时分钟，授课二十分钟，最后抽题答辩十分钟。
冯雪老师执教的《烙饼问题》这节课通过简单的优化问题向学生渗透运筹思想，使学生从中体会运筹思想在解决问题中的作用，培养学生的优化意识，发展学生分析问题、解决问题的能力。
张淑琴老师执教的《排球双手正面垫球》本堂课注重培养了学生的移动正面双手垫球的技术动作和素质练习，教学目标提出得很明确，切合学生的实际，突出了学生的主体地位，教案也是比较规范，课堂常规使得课堂做好了一切准备，营造了一个良好学习的氛围。同时，为我校排球示范校的建立奠定了良好的基础。
魏芬老师执教的《条形统计图》是四年级上册的内容，这节课主要是通过训练学生有序思考能力，培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识。在上这节课前，魏老师精心设计了教学环节，将数学问题生活化，关注学生的学习兴趣和经验，注重培养学生的自主性学习能力和实际操作、思维发散能力。
王群老师执教的八年级《同底数幂的乘法》这节课整堂课始终贯穿生本教育，充分以学生为主体，整个教学过程始终围绕教学目标展开，层次比较清楚，课堂中的每个环节，无论是例题、练习题、习题的处理，王老师充分放手让学生自己通过观察、分析、动手实践、自主探索、合作交流等活动，使学生主动获取知识，在潜移默化中领悟知识，使学生完全成为课堂主人，达到知识学习与能力培养的统一，使学生学习的轻松愉快。
李涛老师执教的《平面镜成像》这一课，学习目标制定准确，紧扣教材内容和课程标准。平面镜成像的特点是八年级光学的核心知识，李校长利用一系列的设问和内容，引导学生自己设计出完善的实验方案，并让学生动手实验，使得学生自主地去接受和学习知识，加深对知识的印象和理解，为之后的光学学习打下良好基础。
任悦雯老师讲授的《藻类、苔藓和蕨类植物》这节课注重单元导入。本节内容为第三单元的起始章节，任老师简要介绍绿色植物的种类以及重要作用，引入第三单元的学习，让学生知道本节知识的来龙去脉，有利于学生形成生物学整体观。
周德老师执教的《光的折射》这节课能够很好地围绕着三维目标来进行教学，这个教学过程符合学生的认知规律，创设了一个轻松愉快的学习氛围，激发了学生求知的欲望，带动了学生学习的积极性。教学过程衔接得当流畅，教态自然，语言富有亲和力，对学生循循善诱，教学条理性层次性很好，教学效果较好。
马飞老师执教的《平方差公式》这堂课紧凑有序，内容充实，讲解详实，学得扎实。学生在课堂中能认真倾听，自由表达，充分练习，从多项式乘以多项式出发，复习整式乘法的一般知识，精准把握普通运算原理，有效地训练了学生敏锐地观察力，发展了学生的思维能力，激发了学生的想象力和创造力。
宁远超老师执教的《等边三角形》这节课让学生经历了感知、思考、猜想、推理、归纳得出等边三角形的性质，体现了数学的转化思想。引导学生感悟知识生成过程，强化严密的逻辑推理论证，即达成知识技能与过程方法目标，又突出教学重点、难点。
王观峰老师所上的这节课的内容是教科版小学科学三年级上册第三单元《天气》第三节"测量气温"。在这节课的教学上，王老师能抓住本节的教学重点和教学难点，以学生为本，以问题为线索，以启发诱导为主，以拓展为目标，充分利用多媒体辅助教学，使这节课教学取得了较好的效果。
雷力骁老师执教的《单项式除以单项式》一课，教学思路清晰，语言精炼、准确，重点突出，紧密围绕三维目标进行教学，既有效地实现了学生双基训练又重视了学生的思维能力培养，把教学过程变成学生对知识的探索过程，取得了良好的教学效果。
卢华伟老师执教的《含30°角的直角三角形的性质》，整节课卢老师是让学生"体会知识"，而不是"教学生知识"，学生成了学习的主人，突出学生的主体地位。另外卢老师教态自然大方，语言、表情亲切，声音抑扬顿挫，有助于调动课堂气氛。
张全平老师执教的《利用化学方程式的简单计算》，本节课教学时间安排合理，教学环节完整，过渡自然，教学重点突出，难点处理得当，注重讲练结合，及时巩固，学习目标的设置切合学生实际，要求明确具体，能让学生清楚的知道本节课应掌握哪些知识，通过课堂教学，目标基本完成。
教师们精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，呈现出一堂堂高水平的优质课！
一言一语彰显魅力，一举一动现风采。赛前，十三位教师深入分析教材，研读课标，认真备课。赛场上，青年教师各显风采，凭借着扎实的专业知识，精心的教学设计，融合着熟练的信息技术2.0能力，思路清晰新颖，课堂精彩纷呈，亮点迭出。
课虽尽而意无穷，赛虽止而思无尽。“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为有遗憾，我们才会不断探索，不断成长。
二中的所有教师们也将在不断的思索中感悟课堂艺术；在互相的交流中，升华教育思想；在不断的实践中，促进专业的成长。优质课的选拔就是一场思想与思想的碰撞，我们相信，通过这次评选活动，每一位参赛教师都能蜕变成更好的自己。学校教师将以此次活动为契机，不断夯实教学技能，打造高效课堂，在今后的教育教学道路上越走越宽，越走越远！
