秋风飒爽，教研有期。为了进一步推动课堂教学创新，打造高效课堂，促进教师的专业成长，推动学校教育教学工作高质量发展，我校于11月21日至11月24日开展了“教学开放周”活动。本次开放周活动以“家校共育 提升素养”为主题，活动分为线下课例展示、线上课例直播、评课议课、颁发证书和总结反馈五个环节。
一、线下课例展示
陈敏老师这节课以“你的压岁钱去哪了”谈话导入，充分调动学生的积极性，提高学习数学的兴趣；使用视频生动形象简洁明了讲解本节课的基础储蓄知识，让学生更好的理解、掌握利息的计算。通过填写银行存单，让学生获得实践体验，感受到所学的知识能运用于生活，使学生体会到数学与生活息息相关。
李诗琪老师执教的《四季》，课堂氛围融洽，教学环节流畅。老师擅于利用多种识字方法引导孩子自主识字，孩子们在轻松愉悦的学习环境中学到知识，同时也体会到汉字的魅力。孩子朗朗的读书声伴随着每一个教学环节，朗读是引导孩子们体会文本之美的重要方法，通过一次次朗读，孩子们沉浸其中，真正感受到了四季之美，大自然之美。
周桂容老师这节课的教学从实施情况来看，整堂课学生情绪高涨、兴趣盎然。通过水冻成冰的实验让学生感受到数学与生活的密切联系，通过自己的探究，运用数学的思维方式解决问题，培养了学生应用数学的意识，并且让学生进行小组合作，充分发挥了学生的学习主动性，也培养了学生的创新能力。
吴炜老师课堂语言简洁明了,教态亲切自然,能与学生融合在一起,并在整堂课中积极启发学生，为学生创造了一个良好的学习氛围。课堂活动紧密联系生活实际，增强了学生对知识应用的综合能力。
李诗老师在本课的美术活动中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦，体验想象的乐趣，和创造的巨大成就感，获得对美术学习的持久兴趣；能够合理确切的表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
陈玲老师的这课堂结构紧凑，层次清楚。用问题作为诱饵，引导学生去思考和探索，并给予适时的引导，协助学生归纳总结。让学生通过各种方式去深入的思考，理解课文内容，这样有利于培养学生解决问题的能力，课堂上学生学习热情高涨，学生解决问题的能力也得到了有效的提高。
二、线上课例直播
学校领导考虑到部分家长因工作等其它原因没办法进校参与开放周活动，因此开设了线上直播渠道，支持家长朋友用手机观看本次活动，方便家长朋友们更好的参与到本次开放周活动中来。
三、评课议课
数学组
语文组
综合组
首先六位执教老师在各自教研组从授课的教学目标和教学思路等方面说明了自己本节课的教学设想，及时地对教学进行反思，并虚心地请其他老师进行指正和点评。
接着，老师们都积极地分享了自己对课例观摩的心得和体会。他们从教师的教态、教学设计、教学过程、教学效果等方面进行了客观评价，充分肯定了六位上课教师的闪光点，也提出了宝贵的建议。
四、颁发证书
曹光进校长为授课老师颁发荣誉证书。并做出工作指示：第一，希望老师们要深入钻研教材，认真编写教案，不断反思进取。第二，认真地对待公开课，夯实教学基本功，提升教学业务水平。第三，要注意抓住学生的闪光点，激发学生学习兴趣。最后，建议老师们多看优秀的教学视频，吸收经验，研究自己的不足就是进步的开始。
五、总结反馈
课堂是教育教学活动的主阵地。开放周活动，家长们看到了老师们上课精神饱满，感情真挚，教学极富表现力与感染力，无不体现了“基于学情，以学生为主体”的教学理念和教学智慧。学生们在老师的引导下，在愉快的情境中专注地学习。家长们满怀希望，沉浸在生动有趣的课堂中，不时露出满意的笑容。
教学路漫漫，潜心共求索。南平市塔前中心小学全体教师将继续秉持教育初心，与时俱进，用最新理论武装自己，在课堂实践中锻炼自己。深耕教研路，携手谱新篇。
编辑：周桂容、陈敏
审核：蔡遵华
终审：曹光进
