“伴”日相约，“遇”见成长——奥丁幼儿园

为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，持续优化和规范班级半日活动的组织与管理，提高保教质量，共促教师与幼儿的发展，同时也为了让家长了解幼儿的一日活动，帮助家长不断获取新的教育理念，增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通，更好地实现家园共育。奥丁幼儿园11月29日举办了家长进校园半日开放活动。

体智能幼儿园是一种注重幼儿身体和智能全面发展的教育模式。其核心目标包括：培养幼儿勇敢、机智、创造才能和克服困难完成任务的品质；培养幼儿遵守规则、互助友爱，并养成活泼开朗的性格，通过多种游戏和活动，如跑、爬、跳等，使幼儿的身体得到全面的发展和骨骼更为坚固。在游戏中，幼儿能够更好地适应社会环境，与其他小朋友交往，增进友谊，同时也能有效地调节自己的情感。

通过现场的教学展示中，每位授课教师都发挥出了自己最好的状态，把科学育儿理念、思想，通过生动的语言、有趣的操作、丰富的探究等多种方式，与幼儿进行互动，让孩子们在轻松、快乐的氛围中积极探索、主动学习。

      让我们一起去看看她们的精彩课堂吧！

区域游戏是幼儿园教育的重要组成部分，也是孩子们最喜爱的一种活动形式。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知实际操作和亲身体验获取经验的需要。”

　　区域游戏是孩子们最开心、快乐的活动。今天因为有了爸爸妈妈的陪伴，孩子们的心情格外的晴朗，欢声不断，笑语连连。

如果说幼儿园教育是“阳光”

那么家庭教育就是丰沃的“土壤”

家长助教走进课堂活动

让家长和孩子们共同体验

幼儿园的快乐生活

让他们带着热情、细心、耐心，

以“老师”的身份站在孩子们面前

零距离地感受孩子的成长

不一样的老师，不一样的课堂。助教家长们根据自己的专业特长、兴趣爱好等特点，充分发挥自己的聪明才智。活动形式丰富多彩，生动有趣，孩子们乐在其中！

半日陪伴，见证成长，通过本次活动，家长们了解了孩子在幼儿园的生活、幼儿园的教育理念及教学方法，同时也增进了家园之间的沟通，拉近了家园之间的距离，开放日告一段落，但爱与陪伴永不落幕。让我们携手同行，共享孩子成长的快乐时光。

同样助教家长陪伴孩子度过了十分有意义的半日，是家长是老师的同时，也是小朋友们的伙伴，一次近距离地感受课堂促进了家园共育，也给孩子们带来了快乐！

奥丁幼儿园半日开放活动

家长走进幼儿园，走进班级

走进孩子们的一日生活

拓宽孩子们的视野

拉近了幼儿园与家庭的距离

感谢每一位家长助教

感谢你们的支持

给予孩子爱的陪伴，心的沟通

在育儿路上，我们一路生花 ...