课程缘起
区域活动中，图书区的孩子们对经典童话绘本图书《三只小猪》产生了浓厚的兴趣，他们你一言我一语，热烈地讨论着……
探讨“三只小猪”课程大收集
你好，小猪
孩子们对三只小猪的故事有着浓厚的兴趣，我们开展了集体教学。
集体教学后，孩子们开始绘画自己喜欢的小猪。
绘本故事听完后，孩子们开始讨论在我们生活中有哪些事情不能偷懒，需要脚踏实地的做呢？
博恒：自己好好睡觉才能长高。
文晶：自己学会穿衣服，到了冬天才不会生病。
语馨：好好洗手才不会生病。
宇豪：自己穿鞋，上学时就可以节约时间。
小猪本领大
故事里小猪们建房子用了不同的材料，到底哪种材料结实呢？孩子们利用周末假期和父母一起去外面找找我们身边都有些什么房子，这些房子都是什么材料做成的。
孩子们收集到了他们觉得最美的房子，于是孩子们开始收集生活中的废旧材料来制作他们喜欢的房子。
老师的话：
此次课程《三只小猪》紧密结合绘本故事，通过将绘本、绘画、手工、创意、表演等等融合到一起，多种形式的活动，自主学习、自由探索、自由表达，获得自身的发展，孩子们积累了许多生活、学习经验，同时开放性的主题教育活动还为孩子们的创造性发展提供了广阔的空间。通过这样集体的交流课程，迸发了孩子们的智慧，并让孩子们吸收了更多的信息与知识。