为进一步深化课堂教学改革，提高课堂教学效果，落实“教--学--评”一致性。在郑连生校长的领导和钱云艳校长的精心安排下，经各教研组认真研读新课程标准，结合自己实际教学实践后进行了“教学评一致性”主题教学论坛。
在义务教育课程方案和课程标准修订中将“教学评一致性”作为切入口，在主要变化中增强了指导性。思维独特、开拓的青年教师代表王薇老师、韩冰老师和有着二十多年教龄的资深教师毕小宁老师纷纷发表了对“教学评一致性”的深入见解。
教学评一致性是理念的变革，是教学过程中的重要原则。教学评一致性在不同学科有不同的呈现。充满教学热情的王宁老师，教学中有思想有方法的郝卫欣老师以及有高学历高认知的焦阳老师分别从化学、语文、英语学科角度分析了教学评一致性。
王建平老师和汪小悦老师就数学学科的不同学段分别探讨了小学数学和初中数学的教学中的教学评一致性。
最后，钱校长就本次论坛做了总结发言。教学评一致性要从实际出发，设计科学合理的教学环节，最终达成教师的教、学生的学、课堂评价的一致。
交流促教学，论坛绽芳华。在交流中研讨，在交流中碰撞，在交流中进步，我们在交流中追寻课堂教学本质，不断探索提升，切实达成教学评一致性。