让自主游戏在幼儿园落地开花——荷花苑幼儿园自主游戏半日视导活动

　　有一种用心叫做放手，有一种尽兴叫做自主。陈鹤琴先生说过："孩子是生来好动的，是以游戏为生命的。对于孩子来说，他们的工作就是游戏。"那么"如何玩"、"玩什么"、"还可以怎样玩"呢？只要我们耐心观察、用心了解，一定会发现孩子那份最美的答案。

        11月29日上午，东西湖区教育局教研室冯霞科长到荷花苑幼儿园进行专项视导，视导通过实地查看、现场体验、观摩户外自主游戏、教研互动等，对幼儿园的自主游戏给予了全面、细致、专业地点评和指导。

　　持续细致的观察，是专业工作者的独特视角，是教师对幼儿的关注和尊重，也是师幼互动适宜性的主要依据。幼儿带给我们精彩纷呈的自主游戏现场，教师目光紧随幼儿移动的身影，细致捕捉幼儿生长闪光点。

        看到游戏中敢于挑战、探索交流、友好合作的孩子们，观摩的教师无不感叹：这才是孩子们该有的童年，孩子只有在“爱、投入、喜悦、冒险、反思”的氛围中才能体验真游戏带来的幸福与快乐。

　　游戏过后，孩子们急于表征他们游戏中的所做、所想，老师及时抓住契机，给予孩子们充分表达交流的机会，鼓励他们通过表征、讲述等形式来分享自己的游戏历程。教师倾听、记录，与幼儿一对一地对话，推动幼儿在这一过程中充分、积极地反思经验，以独特的方式建构对客观事物的理解，通过经验的迁移、大胆的想象与创造，不断地尝试解决一个又一个游戏中的真问题。

　　在交流反馈环节，老师们积极踊跃地讲述着“游戏高手们”的想象力、创造力、语言表达能力、合作能力和坚持不懈地挑战冒险精神。通过这一实操过程，集思广益，研讨交流：自主游戏如何玩、玩什么、还可以怎么玩。现场氛围格外活跃。

　　随后冯科长就我园自主性游戏开展情况做了点评和反馈，对我园有序的管理、幼儿游戏的深入、教师的积极教研及安全站位等方面给予了高度赞扬，同时，冯科长对我园今后的努力方向提出了建设性指导意见。

        这是一次去形式化，去表演化的学习过程，更是寻找“真游戏”的智慧碰撞。教育视导助力前行，我园将以此次视导为新起点，不断提升，加大教研力度，继续以幼儿自主游戏为抓手，深化游戏教研，夯实自主性游戏发展的步伐，助力孩子们健康、快乐的成长。