为加快教师队伍建设，构建我校教师成长共同体，充分发挥老教师示范引领和“传、帮、带”作用，促进新教师专业素养和教学能力的提升，给新教师提供一个展示自我、锻炼提高、交流分享的平台。在全校营造“以老带新，以新促老”的良好氛围，实现优质教学资源共享，进一步提升我校教育教学质量，结合我校本学期工作实际，开展双滦实验小学“青蓝工程”结对帮扶暨新教师课堂教学汇报课活动。
本次活动包括语文、数学、英语、美术、信息技术五个学科的九名新教师参加。
刘丽奇老师在秋景中，和孩子们一起踏入了多姿多彩的秋天，准确把握了教学目标，讲课重点突出，授课条理清晰，孩子们在本课认识了自然段以及调皮变调的“一”字宝宝也能在课文中天气、树叶、天空和大雁的变化中，去感受秋天的特征，品味多姿多彩、美丽多样的秋天，产生对秋天美好的遐想。
刘春丽老师《认识因数、质数和合数》一课，是以守护南瓜为主线，通过竞争守护南瓜资格的游戏，使学生经历预热（认识因数）、比赛（发现方案的个数与因数个数有关），设计必胜游戏（认识质数和合数）的过程，让学生沉浸在发现问题和解决问题的全过程。
纪晓杰老师的教学设计让大家耳目一新, 简洁、 明快、 有趣的导入，迅速激发了学生学习兴趣, 通过层层递进的探究活动， 贴近学生的认知实际, 注重学生的质疑问难, 通过质疑和释疑的过程, 理清学生的认知。
王丽丽老师展示了《气球装饰方案》。这节课结合三年级孩子的年龄特点创造了一种宽松的教学环境，发挥了学生的主体地位。激发了学生学习的积极性，激活了学生的思维。
赵力扬老师的教学设计巧妙、安排合理，课前利用I say, you say这一流行的说唱形式，烘托英语的课堂氛围，既复习旧知又预设新知还初步展现本课的重难点。课上教态自然、语调亲切孩子们在和谐融洽的课堂氛围中，获得新知，并能很好的应用，达到了较好的教学效果。
杜金洲老师《认识平均数》一课通过四个层次来进行教学，对平均数的理解，对平均数的应用，对平均数深化的认识，和练习。从而使学生感悟“平均数”的实际意义，体会“平均数"在现实生活中的意义及广泛应用，并运用平均数的知识解决生活中的难题。
朱丽佳老师这节课突破了传统的知识传授和单纯的技能训练，把学生从被动的接受学习中解脱出来了，学生始终处于一种积极参与的状态之中，学生的心情一直处于快乐和兴奋愉悦的状态，是一堂新课程标准下洋溢着现代教育气息的美术课。
胡世平老师采用儿童化的语言，创设新颖的情景，注重激发学生的学习兴趣。在识字和感悟环节，为学生创设了采摘莲蓬、鱼儿游戏、想象劳动人民采莲的情景等平台，让学生自然地体会到了采莲人在劳动中愉悦的心情。胡老师朗读指导有梯度，形式多样，读中探索，读中拓展，丰富语言的积累。
张雪静老师以“迪士尼”为主题，为学生创设情境，使课堂增添乐趣，在讲授艺术字的环绕方式、位置和尺寸的环节，采用了先合作探究后教师指导的方式，激发了学生的求知欲望，提高学生的合作能力，在最后把艺术字的应用拓展到课外，让学生感受到信息技术的学习能够应用在生活中。
汇报课结束后，在董微微副校长的组织下，召开了新教师汇报课总结会。各位授课教师分别做了课后反思，师傅和学科主任进行了评课。董微微副校长给了老师们很高的评价，在研课、授课、评课过程中看到了老师们的进步。
活动最后，孙艳坤校长进行总结性发言，孙校长为新教师提供了许多宝贵的建议：
第一、注重非智力因素的培养。
第二、注重多媒体技术与学科的有机融合。
第三、加强学习，注重学以致用。
这些行之有效的建议定会为以后的教学提供帮助。
希望我们的新进老师们能不断进取，逐渐成为学校持续发展的新生力量!
撰稿：刘鑫 核稿：董微微