一课一思共成长—曙光幼儿园公开课观摩活动

常言道：教师要想给幼儿一杯水，自己首先要有一桶水。教育教学质量是幼儿园的生命线，专业化的教师是教育教学质量的重要保证。为了积极贯彻实施《3—6 岁儿童学习与发展指南》精神，给教师提供一个展示自我、锻炼提高、交流分享、共同提高的机会，曙光幼儿园开展了“一课一思共成长”公开课展示活动。

活动目标：

1.初步了解、感受小鸡的出壳过程。

2.通过小鸡出壳的情境，随乐一下一下做小鸡出壳的动作，并能大胆创编小鸡破壳的简单动作。

3.感受音乐，愉快参与活动，体验小鸡出壳的喜悦。

活动背景：小动物是孩子的最爱，特别是小班，我选择了音乐律动《小鸡出壳》。本次活动侧重在于让孩子尝试在音乐背景下用“肢体表现”模仿“小鸡出壳”的动态，探索表现“小鸡出壳”情景，让孩子在节奏明快、活泼、旋律简单、充满活力的乐曲中扮演小鸡，伴随着小鸡出壳的情景自然地产生了方法的讨论、动作的练习、情感的宣泄，当小鸡出壳时孩子们体验了游戏的快乐。

活动目标:

1.认知目标:能初步了解歌曲内容以及基本的律动动作

2.技能目标:学会韵律动作并相互配合表演

3.情感态度目标:体会用肢体动作模仿动物的乐趣

活动背景:小班孩子对于海洋动物有着很大的好奇心，所以我选择了音乐律动《鲨鱼一家》。联系幼儿实际生活，从有趣的谜语入手，引出本次活动的主人公鲨鱼，通过直观的图片观察从鲨鱼嘴巴的角度，让幼儿理解律动动作，并创设“鲨鱼一家要表演节目”的情景，让幼儿跟随音乐一起律动，动作设计既包含了幼儿小肌肉运动的训练，也包含了节奏感的培养。使幼儿在趣味游戏中锻炼能力，体会参与活动的乐趣。

　活动目标：

　　1.通过看魔术培养幼儿的观察力及对事物的探究兴趣。

　　2.通过尝试操作魔术，发展幼儿的动手能力。

活动背景：《好玩的魔术》是中班的一节科学探究活动，《纲要》中指出要积极引导幼儿对身边常见事物和现象的特点变化规律产生兴趣和探究欲望。幼儿是学习的主体，作为教师要尽量为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试从而培养幼儿对科学的兴趣，激发他们的探究欲望，并培养幼儿一种运用科学的态度、方法去发现问题、解决问题的能力。因此我创设了“魔法学院”的情景，极大程度吸引幼儿的探究性趣，以此展开活动。

活动目标：

1.学习选用自己喜欢的材料大胆地进行装饰活动。

2.感受参与创造性艺术活动的乐趣。

活动背景：蛋类的营养价值高，是幼儿的日常食品。蛋类的品种也很多(如鸡、鸭、鹅、鹤鸨、鸽子、火鸡等的蛋)，因此色彩也很丰富。这些条件便于引导幼儿开展《五彩蛋》的活动。通过这个活动，可以引导幼儿学习利用各种材料进行创作的方法，同时也训练幼儿的想象能力和动手能力。

一路学习，一路收获，一路成长。希望这次活动，能够让教师们在今后的发展道路上，做一个思想的“舞者”，学会思考，学会发现问题、不断对自己的教育理念、方式、行为进行研究，对自己的知识和经验进行整合，以适应不断变化的教育发展要求，真正让每个幼儿在教学活动中获得愉悦，实现成长。

公开课活动不是终点，而是起点！相信通过此次活动，老师们定会带着“余温”反思不足，总结经验，带着新的思考再出发，不断完善自己，不断进步，越战越勇，不忘初心。