为了积极倡导高效课堂，切实提高课堂教学的时效性和有效性，引导全校教师牢牢抓住“落实学生主体地位的教学策略研究”这条教学主线，板桥中心学校板桥小学于2023年11月28、29日，开展了相关教研活动。
数学教研活动
杨再露老师给大家呈现的是《扇形的认识》一课，该课设计时贴进生活实际，给学生充分的时间自主探究扇形的基础知识。另外利用形象直观的多媒体让学生找到决定扇形面积大小的几个条件。本节课学练有机结合，学以致用；老师对多媒体演示应用也是非常熟练，更有助于学生对知识的理解。备课精心设计，知识练习完美搭配。教学目标准确，教学方法得当，趣味性强，活动也有层次梯度。知识点呈现多样并得到及时巩固。准备充分，知识点讲解通俗易懂,对学生情况了解充分,动手操作性强，语言简洁明了,学生参与积极性较高！激趣方法巧用游戏竞技、课件制作精美高效。听完后，让人耳目一新，心旷神怡！
李培成老师本节课执教的教学内容是三年级上册第八单元的《分数的初步认识》，主要学习理解平均分的含义，初步认识几分之一，会读写几分之一，能用分数表示图中一份占整体的几分之一。通过操作，观察，比较等活动，提高动手操作能力，直观地理解分数的意义，发展初步的逻辑思维能力。整个教学过程:一是用学生爱听的儿歌和感兴趣的分月饼导入课堂的主题，分数的初步认识。二是借助课件让学生动手操作，观察比较，培养学生探索和自主学习的精神。三是结合生活实际，进一步理解几分之一的意义。最后在教师的引导下加以总结，把学生今天学习到的知识充分用到我们的生活中，真正理解分数的意义。
语文教研活动
赵政英老师执教的是部编版语文五年级上册第八单元的《古人谈读书》。课程一开始，通过看图猜故事进行引入，激发了学生的学习兴趣，随后介绍《论语》和孔子。并向学生提出本节课的学习任务，通过读准字音，有节奏地朗读课文，配乐朗读等多种方式让学生熟读课文；通过小组合作学习，全班交流等形式让同学们了解课文大意。并让学生结合自己的生活实际，用固定的句式练习说话，让学生学以致用。再用师生对答，补充句子等方式让学生尝试背诵。整堂课有条不紊，紧紧围绕教学目标展开学习，教学环节紧凑，学生的学习兴趣很高，课堂气氛较好，由简单到复杂，层层递进，有效落实本堂课的教学目标，并突破教学难点。
美术教研活动
毕文君老师执教三年级美术《留住秋天》引导学生从不同角度观察不同落叶的外形，激发学生的想象力拼摆出不同的造型；在构图环节，引导学生选用大小合适、不同形状的落叶，使画面构图大小适当，色彩搭配合理；在欣赏各种落叶贴画环节，开阔学生的艺术视野，激发其想象力和创造力。毕文君老师在课程中。采用了合作的形式完成课堂美术作业，让学生发挥团队精神，互相取长补短合作完成。在学生作业展评环节，采取自评、互评和师评相结合的多元评价方式，教师尊重学生的看法和意见，充分体现了学生是学习的主体教学理念。
课后，上课教师对自己的课堂教学进行了反思，各听课教师进行了点评和探讨，切实的提出了宝贵建议，肯定了教学过程中的优点，也指出了课堂中的不足，本次教研活动真正锻炼了教师的教学能力，提高了教育教学水平。
此次教研活动的开展，不仅为教师搭建了成长平台，也展示了授课教师的专业素养和教学技能，更重要的是有效地促进了教师的教学积极性，对教师的专业化发展起到了极大的推动作用。
文字编辑：杨旭艳
图片：各教研组老师
初审：吴琼梅
终审：胡晓刚