“陶行知指出：“教育的根本意义是生活的变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。”生活中处处是可以给予孩子教育的契机，班本课程内容的设计也源于生活。教师根据幼儿的兴趣与需求，遵循幼儿的学习和发展规律，有针对的、系统性地设计活动，充分利用和开发环境中的各种资源，运用各种教学方法，培养幼儿的综合能力。“授人以鱼🐟，不如授人以渔🕸️。”🌟孩子有了学习的方法、途径和措施，💪🏻又何愁学不到知识？运用之妙 ，存乎一心❤️。体验、制作、动手👋操作都是孩子们经验👍的来源。
让我们一起走进今天的实验活动吧！
小三班《有趣的溶解》
水💦对于幼儿来说，是随处可见的物体，但它们又充满着神秘的色彩🌈在日常生活中也经常能够看到孩子们把东西放到水里面去，用水冲洗着物体，玩的不亦乐乎🥰。孩子们天生就充满着好奇心，喜欢问各种问题。科学探究🔍从身边的事物开始。为了激发幼儿的探究兴趣，使他们从小养成善于观察的好习惯，小三班的孩子们在老师的带领下做了有趣的科学实验﹣溶解。进一步了解水的秘密，感受到水的神秘之处，认识溶解的现象。
初识溶解
👩🏻🏫今天，李老师给小朋友们带来一个神秘礼物，来看看，是什么吧！
👦是一杯水💦
👩🏻🏫请一个小朋友，你来尝一尝，好喝吗？
👦好喝😋
👩🏻🏫是什么味道的啊？
👦甜的
👩🏻🏫咦？怎么会是甜的呢？
👦里面有糖
👩🏻🏫有糖呀？糖在哪里呢？老师怎么没有看见呢？🧐小朋友们看见了吗？
👦没有
👩🏻🏫那糖在哪里呢？
👦在水里化了
👩🏻🏫刚才有小朋友说，是糖化了，和水宝宝做朋友了，所以我们看不见它。真的是这样的吗？那我们把糖宝宝和水宝宝请出来，看看到底是怎么回事，好不好？
👦好
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👩🏻🏫白糖是什么形状呢？
👦方方的
👩🏻🏫摸起来什么感觉呀！
👦硬硬的
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分别在两个杯子里放入白糖和水
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请出我们的魔法棒🪄加速搅拌
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原来搅拌可以加速白糖在水里的溶化，白糖慢慢的变来没有了，我们称这种现象叫“溶解”
密探溶解
👩🏻🏫白糖能在水里“溶解”，那盐🧂能在水里溶解吗？🤔
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通过幼儿的验证发现盐🧂也能在水里溶解！
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👩🏻🏫是不是所有的物品都能在水里溶解呢？🤔
兴趣是最好的老师，而在日常生活中随处可见的白糖、黄豆、大米会带给小朋友什么好玩的体验呢？都有哪些物品能溶解在水里呢？小小科学家们，让我们一起来探索吧！
操作材料:白糖、黄豆、盐、石子、大米、红糖
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趣玩溶解
溶解真的好神奇呀，现在我们要自己动手做试验了，开始搅拌，观察，看看糖能不能溶解呢？在小实验中，幼儿不仅能玩得开心，还能提高他们对科学探索的兴趣。
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我们开始行动啦！
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宝贝们在活动过程中为了寻找答案，都非常的认真与投入！孩子们大胆操作、探索并感知常见物质、材料的特性，从中了解到糖是可以溶解的，而黄豆、大米、石子是不能溶解的。孩子们还了解到搅拌和温水会加速溶解，整个活动从观察、猜想、操作、验证过程中，培养了幼儿对于科学的兴趣。
本次活动让每一位孩子都参与其中，丰富的材料提高了孩子们参与的兴趣，既满足了幼儿兴趣需要，又发展了他们的感知能力，培养他们爱动手动脑的好习惯。科学的世界还有很多有趣的事情等着小朋友们去探索，让我们一起迈进科学的大门，在科学的世界里翱翔吧！
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