教育是一场修行，修的是学生，更是自己
——做一个安静的老师
我是一名普通的乡村教师，同时又是两个孩子的妈妈，不管是为人父母还是做一名老师，都是一场旷日持久的修行。
数年前我踏上了人见人羡的教师岗位，憧憬着为祖国浇灌、培养花朵，将会是桃李满天下。每每想到这些，嘴角不禁悄悄上扬，幸福感与责任感油然而生。
初入职场的“菜鸟”
还没来得及适应，我就被任命为班主任，接手一群二年级的孩子，一切都是全新的，万事开头难，我摸着石头过河，教室——办公室——家，每天三点一线时间匆忙而逝，有时甚至都顾不上人生三急。于是，嗓子哑了，嘴起泡了，人憔悴了，但我依然初心不改，坚持精神抖擞。
刚刚过去的一个月里，孩子们的表现还是很棒的，虽然开始他们上课爱讲话，卫生差，作业经常交不齐，上课的注意力不集中，经常开小差，坐在椅子上腿一直抖，脚一直动，屁股扭来扭去......毛病不少，闪光之处更多：才七八岁的孩子，迅速的调整了自己暑假生活的状态，并很快的和新老师投入到学习当中，这是很多患有假期综合症的大人所比不了的，每天沉重的书包，繁琐的作业和老师严厉的训导也没能磨灭他们的笑靥如花，他们那么单纯，那么善良，就连接受老师批评时唯唯诺诺的表情也如水般温柔......
相比而言，我的表现是不尽人意的，我会因为他们上课纪律不好而对他们大吼大叫，会因为他们不按时完成作业而急赤白咧的追着他们补作业，不给他们喘息的机会，会因为他们经常粗心做错题而大声训斥他们，会因为他们一点小事就老师老师......的不停围着我叫感到烦躁而莫名的大发雷霆......我每天踏着夜色回到家，却总是困惑满满，心有余悸，我迫切想做到的是收服他们，用威力震慑他们，让他们完全听命于我。
两周过去了……他们的作业依然交不齐，班里的卫生依然差，孩子们上课依然开小差。我依然会因为他们犯的种种错误而大声呵斥……只是孩子们变得安静了，课间不再围着我转悠，上下学的路上，再也看不到他们熟悉的身影和热情的笑脸，取而代之的是一看到我就跑的远远的背影……
我的身边安静了，课堂安静了，可是我的心却空了。
在教育的初始我败下阵来，我没有体会到做为一名老师的幸福。
在教育面前，我想：我也是个孩子。
试着做一些改变，从自己开始
“活到老，学到老”这是亘古不变的真理。细数带班的日子，从零乱到有谱，需要一个过程，可我一直是零乱的，从哪里找到突破口，我思索着......
武侠小说中的大侠们只要找到《武功秘籍》就可以一跃成为武林高手，虽说夸张了点，但是文学艺术嘛，来源于生活，又高于生活。还是有很多值得借鉴的地方。因此，我决定从书中去寻找我的“教育秘籍”。
“做三四月的事，在八九月自有答案”。偶然间我看到《不吼不叫》这本书，虽然这本书是有关亲子教育的，但是，读了之后对于我如何做老师启发很大。
根据书里呈现的教育理念我重新审视自己的教学观念。
凶神恶煞，人见人怕。赞美与鼓励，人人期待。我静下心来调整自己的情绪，走出自己对认知的误区，了解他们的身心特点，给孩子们犯错误的机会，多发现孩子的优点，少些批评与训斥，多些赞美与鼓励。不以自己的标准来衡量孩子。因为班级是一个集体，不是班主任的一言堂。每个孩子都应该是班级的“主人”。
我借着改选班委的契机，让孩子们在民主中自治起来，我故意制造了民主选举的氛围，然后结合各科老师的意见，根据孩子们的特点给他们安排了职位，同时告诉他们如果有人出现不称职行为三次以上，将被撤销职务。这样，孩子们的积极性被调动起来，每天忙得不亦乐乎，孩子们毕竟还小，在这个过程中，常常会出错，丢三落四。为了正面引导孩子，我不断在班级中树立榜样，让孩子们感受到榜样的力量，让孩子成为“小主人”的过程会很漫长而艰辛，但我坚信这值得一试。
我利用课余的时间仔细观察孩子们的眉开眼笑，调皮捣蛋，嬉闹成群，然后用心的记录他们活泼，善良的瞬间，接着把点点滴滴用温馨的文字用美篇的形式反馈给孩子和家长，我会和他们一起参加学校组织的课外活动，共度元旦和六一儿童节……我用心的融入到他们的生活当中，和孩子们玩游戏，倾听他们分享的小故事，听到开心处我也会和他们一样哈哈大笑起来......
初见成效and渐入佳境
时光匆匆，快似如风。我发现孩子们在悄悄的发生着一些变化，上课的时候桌椅不再吱扭吱扭乱响，因为我会在班里表扬那些做的端正的同学；课下闹小矛盾了，他们不再面目狰狞的互相指责，而是主动去和对方认错，因为我处理同学矛盾时喜欢表扬那个安静，主动认错的孩子；班里的环境也越来越整洁干净了，因为我会给主动打扫卫生的同学“班级美容师”的称号；孩子们的作业也愈发的工整了，不再拖拖拉拉，乱涂乱画，因为认真完成作业同学我会称他们为“作业之星”。一句小小的赞美会掀起意想不到的层层涟漪，因为润物无声远胜于指点说教。
渐渐地，孩子们又喜欢来到我的身边了，我的身边又热闹了起来......
在一个温暖的午后，微风徐徐，一个孩子天真可爱的把一朵野花送到了我的手上，不能不说这是平淡无奇一天中的惊喜，这点滴的美好深深的触动了我，原来快乐竟如此简单，幸福就是那么容易。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
教育是慢的事业，我要不断的修行，继续解锁孩子们的世界。教育是慢的事业，是耐心的接纳和温柔的坚持，我要放慢脚步，和孩子们一起成长与改变。
世界如此美好，我不能如此暴躁。
我要学着做一个安静的老师，安安静静做教育。