活动缘起
10月25日下午我们班孩子在户外进行体育游戏的时候小学一年级的各个季节突然兴奋的跑过来：“阳老师，快来，你快来看”我走过去看到他们一人手里拿着一张电影票，这时乐乐走过来说道：“老师，他们拿的是什么啊？”一年级的姐姐告诉他：“这是电影票，是我们老师发的，我们都可以去看”听到电影票大家都走过来了，大家你一言我一语的讨论着什么是电影票，垚垚说：“电影票是可以去电影院看电影的”钰钰：“电影票可以不用钱就去电影院”乐乐：“我去过电影院”宇恒：“拿电影院是什么样子的呢？”桐桐：“就是有大屏幕的地方啊”舒语：“要不，我们到学校来搭建一个电影院好吗？这样我们都可以看电影了。”说罢，大家就开始了搭建电影院的计划......
第一次游戏
2023年11月27日 天气：晴
受到哥哥姐姐的影响，孩子们对电影院的好奇心越来越大，于是大家决定自己创造一个电影院来享受看电影的感觉。
嘿哟嘿哟…
“老师，老师，快来，帮帮我们”
乐乐搬来了一些垫子，说到想利用垫子来搭建电影院，于是这个举动引来了大家越来越多人来搭建小型电影院了。
因为没有支撑力，导致电影院会倒塌
后来大家想到利用梯子，可以起到固定作用，于是大家都争先恐后的搬来了梯子。
不一会儿，在大家的努力下，电影院搭建好了，大家都来看电影啦
发现问题：电影院搭建好了以后大家都坐好了，大家发现，没有观看的电影，大家都不能看不了电影
解决问题：搬过来了放音乐的音响，这样就可以有音乐啦
音乐来啦，激发了大家的表演兴趣，大家都踊跃的走到电影院舞台上开始了自己的节目表演
游戏小结：
幼儿的游戏行为是在一日活动中的一件细微的小事中发现的，在游戏活动开始时并没有那么多的孩子参与游戏活动中，后来看到别的孩子有趣的搭建后，参与进来的孩子越来越多，在经过搭建到游戏设置孩子们都是自己的想法，并且能够自己根据环境去寻找自己所需的材料。
行为分析：
幼儿在把电影院搭建好了以后发现没有电影院的氛围和电影院设备时能够自己去寻找自己所需的材料，说明幼儿能够自主探索。
第二次游戏
11月30日 天气：晴
钰钰：老师！上次我们的电影院没有看电影，姑姑告诉我想看电影要有电影院那种大屏幕，是吗？
乐乐：当然对啊！我妈妈前几天带我和哥哥一起去看了电影，我知道电影院的屏幕要可以放动画片的那种。
寻找可以播放电影的屏幕
找到小梅老师，原来小梅老师有一台可以移动的电脑，所以钰钰首先想到，可以寻找小梅老师来获得帮助
找到手提电脑
电影院搭好啦，电脑屏幕也已经准备就绪啦，老师帮孩子们打开了电脑，可是电影看不清楚。
乐乐：我已经站到最前面啦，为什么看不清呢？
可可：这个电脑没有用吗？
发现问题：
电脑屏幕看不清楚，没有亮。
思考与解决问题：
因为是白天，所以电脑不会亮，这个光照射了，所以不亮。
教师思考：
孩子通过自己的搭建到影院的形成都一直在努力探究，在有游戏中能够主动发现问题并且积极解决问题，我们是否可以间接介入游戏，从而让孩子获得帮助激发幼儿更深入的探究兴趣。
第三次游戏
2023年12月16日 天气：多云
户外游戏时大家都在搬运垫子，可可和乐乐在商量着怎么样可以把垫子围起来
可可：易家乐，你快来，垫子靠住墙就可以竖起来了！
乐乐立刻就跑过来帮忙扶住垫子，两个人忙着把电影院搭成一个暗暗的空间！
经过两个人的合作搭建，很快电影院搭成了，孩子们也找到了电脑
很快两个人又发现了问题，电脑找到了，也能够看清楚荧幕了，但是好像放不出来电影。
发现问题：电影院已经搭建好了，电脑放在电影院里面放不出来电影，没有网络。
解决问题：在外面没有网络，我们需要去寻找一个有网络，又可以看电影的地方。
第四次游戏
2023年12月18日 晴
今天下午起床时，老师正好打开电脑播放起床音乐，大家都在起床的时候，钰钰赶紧跑过来：老师！我觉得可以在教室里看电影！你看，那个电脑可以放啊！
起床后，大家赶紧去把窗帘拉好，都来试一下看教室是不是可以看电影。