优化一日生活环节·支持幼儿自主发展——和田市团城幼儿园园本教研活动

　　凡是儿童自己能做的，应该让他自己去做；

    凡是儿童自己能想的；应该让他自己去想。          

 ——陈鹤琴

　　 为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》精神，在课程游戏化建设要求下，用游戏精神转变教育观，改变传统的教师观，对教师角色进行重新定位，把真正的自由还给孩子，我园以“践行混龄游戏精神，推动幼儿自主活动”为主线进行了多场教研活动，2023年11月29日上午，和田市团城幼儿园的教师们围绕“优化一日生活环节·支持幼儿自主发展”的教研主题，共同进行了一场思维的碰撞！

　　幼儿的自主性是指幼儿对游戏或活动具有支配和控制的权利及能力，包含幼儿对游戏或活动的决定权和参与权，是自我意愿、自我需求、自我发展的一种内在的能动性，更是个体富有个性化发展的关键。

　　本次教研活动由中二班阿丽米热老师主持，她介绍了活动的具体流程以及内容安排。

　　经过欢快有趣的热身游戏后，教研正式拉开序幕！

分组研讨

    幼儿的一日生活各环节都赋予着深厚的教育意义。我们采用分组研讨的形式，让老师根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，梳理班级一日生活中自主环节的内容，一日生活的每个环节都有幼儿学习与发展的契机，我们要发现幼儿的学习能力，相信幼儿，把更多的自主还给孩子！

小组代表发言

    各组从遇到的实际问题出发，以儿童的视角发现问题，分析问题，解决问题。以真实具体的经验与老师们进行了分享，点出亮点策略，重在培养幼儿良好的饮食习惯和自主能力，提升幼儿的自我服务和自我管理能力。

第2组代表发言💖💖

第1组代表发言❣️❣️❣️

第3组代表发言💓💓💓

　　活动最后，和田市团城幼儿园谢园长对本次活动进行总结🌺🌺🌺

　　幼儿一日生活的每个环节都有幼儿学习和发展的契机，通过此次教研活动，教师们对幼儿一日生活中的自主性培养有了更新的认识，关注、追随幼儿，站到幼儿背后去观察幼儿的学习。