代老师通过利用生活实际中的物流快递信息引入课题，引导学生学习今天的课程——速度、时间、路程的关系。
老师通过情境导入引导学生获得数学信息，提出数学问题。同学们经过独立思考，合作探究，并写出自己的解题过程。最后通过小组汇报的方式，解决了三个数学问题。
老师细致的讲解速度、时间、路程，并和同学们一起总结出三者之间的关系，还利用课堂时间把知识当堂背诵，提高了学习质量。
课堂练习在数学教学中的作用，数学教学是整个学校教育的重要组成部分， 而课堂练习又好似数学教学的核心，是提高学生素质的主渠道。同学们通过课堂练习巩固了今天所学知识，加深了新知识的理解和应用。
最后，全体数学老师一同研讨今天的数学课，代老师教学基本功扎实，教学思路清晰，逻辑思维很强，能利用例题探究引导学生积极参与课堂教学，师生互动频繁教学效果较好。教学之路任重道远，我们将不忘初心，砥砺前行。
编辑：李咪咪
初审：张晶
复审：郭玉虎