强化急救知识，呵护幼儿成长——亳州八中附设幼儿园主题活动

　　“救”在身边，师者先行。为了提高教职工安全防范意识和应对突发事件的处置能力，掌握急救基本知识和基本操作技能，在意外事故现场能够进行有效救护，保证幼儿在幼儿园期间的安全。11月29日中午，利用小朋友午休时间，我园特邀亳州市人民医院专家们以及红十字会的成员们为全体教职工和家委会普及了一场心肺复苏、气道异物急救术、儿童意外伤害现场处理等急救知识。开展了一次别开生面的“人人学救急，急救为人人”专题讲座。

　　通过理论讲座、示范操作和实地模拟练习的方式，就意外伤害的识别和意外伤害事故发生后的及时处理原则、处理方法等进行详细讲解，引导教职工深入思考幼儿在园一日生活各环节中潜在的意外安全隐患。

　　意外随时发生，生命只有一次。牛主任用一个个鲜活的案例，使老师们了解了心肺复苏的含义，强调了心肺复苏“黄金4分钟”的重要意义以及进行心肺复苏的流程。

1、评估现场

确认现场及周边环境安全，避免二次伤害的发生；

2、判断意识

拍打患者肩部并大声呼叫（例如，先生先生您怎么了），观察患者有无应答；

3、判断生命体征

听呼吸看胸廓，观察患者有无呼吸和胸廓起伏；在喉结旁两横指或颈部正中旁三横指处，用食指和中指两指触摸颈动脉，观察有无搏动。以上操作要在10秒内完成。

如发现患者出现意识丧失，且无呼吸无脉搏，应立即实施心肺复苏术。

120急救

遇到这种情况不要慌张，立即进行以下处理。大声呼喊旁人帮忙拨打急救电话120，并设法取得AED（自动体外除颤器）； 若旁边无人时，需先对患者行心肺复苏术，与此同时拨打急救电话120，电话可开免提，以避免影响心肺复苏术的操作。

　　异物卡喉，在日常生活中时常发生，如果救护不及时，引起呛咳、喘气等一系列呼吸困难的表现，甚至导致窒息死亡的病症。面对不同的情况，如何进行急救？周飞医生向老师们讲解并示范海姆立克急救法的正确方法。

　　当儿童（1岁以上）清醒时，应选择海姆立克急救法👇👇

1、让儿童站立，施救者站在或跪在儿童身后，双臂环抱儿童腰部，使其上身前倾；

2、施救者一只手握拳，拳眼放在儿童脐上两横指上方；另一只手包住拳头，并连续、快速、用力向儿童的后上方冲击，直到异物吐出。需注意无论儿童是否将异物吐出，都应及时前往医院就诊。

　　为时一个多小时的培训活动，老师们不仅获取了丰富的急救知识，并踊跃进行心肺复苏的实际操作，进一步巩固了理论知识，迅速掌握了胸外按压、人工呼吸的动作要领。

　　通过本次的培训，老师与各位家长们都学到了很多急救知识。大家结合自己的生活经验以及在培训中遇到的难题，都踊跃地向各位专家提出自己的疑惑，专家们也在耐心的为我们解答。

　　各位教师利用中午午休时间来学习本次急救知识，每个人都觉得受益匪浅，并把自己的心得体会非常认真的记录了下来。

　　最后由衷地感谢，为我们提供此次难得的体验试培训学习！此次应急救知识的培训，对全体教师与家长非常受用，一方面使大家学到很多意外伤害预防知识，另一方面掌握了必要的急救技巧。相信此次操作性强，急救知识意义深远的培训，能科学有效地帮助保教工作人员应对突发性紧急的救护能力，为孩子们的健康、快乐成长撑起一片安全的天空。