教师活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”，更是教学质量和自身成长的源泉！有效的教研活动能促进学生全面发展和教师专业成长，促进教学质量的提高。11月22日-28日浚县第二实验中学安排青年教师公开课及校级优质课教研活动。
深入课堂，沉浸体验
每一节课，王永明副校长、杨建英主任与各科教研组老师深入本组教学课堂，观察学生，沉浸共同体课堂，发现问题并且指正方向。
张晓晓老师以出色的简笔画导入，展开«unit4 where's my schoolbag？»的生动课堂，语言幽默风趣，生动形象，着力于学生积极主动性的调动，注意矫正反馈，注重双基训练。
刘香丽老师《合并同类项》，由浅入深，步步紧扣，条理清晰，讲解到位，注重总结提升，有效提高课堂效率。
张琦昕老师《绘画艺术形式-彩陶装饰《》使学生不仅能够了解美术的基本元素，还能够运用这些元素进行简单的美术创作，深化对美术元素的理解。
孙晗冰老师《Do you have a soccer ball？》，结合学生学情，精心设计课堂，切合读写背课堂，突出学生主体地位。
陈聪老师《整式的加减》切合八字育人理想课堂，环节紧凑，注重培养学生的数学思维方式和解题能力。
徐妍老师《祖国啊，我亲爱的祖国》，课堂教学注重方法，通过组织学生讨论，让学生相互交流相互补充，有效地组织引导学生，学生学习效果更好。
秦欣欣老师《unit6 I'm going to study computer science》复习旧知时清楚明了，合理把握重难点，关注全体学生，即讲即练，及时巩固，高效课堂。
王玉川老师《愚公移山》一课，明确学习目标，教学细节把握到位，教学有个性，有自己的特点与风格，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习。
互评共研，明晰方向
课后，教研员带领学科组进行评课，评课过程中，授课教师首先说课，学情分析、重难点、教学方法以及课后反思。随后听课老师评课，介绍了自己对于学习共同体的经验和感受。王校长从明确课上关注点为学生，以及如何使用观课单、老师们如何共同成长等几方面做出总结指导。杨主任强调任课教师要努力使学生喜欢老师、喜欢自己的学科。
局教研室王海峰主任与教研员一行，密切关注我校教研季活动，听课过后，对九年级老师的常规课进行研讨指导建议。
“九层之台，起于累土。千里之行，始于足下”。每一次的课堂教学展示，对于年轻老师来说都是进步的开始；对于富有经验的老师来说，都是经验的沉淀。教研携手，求知善思，让我们以研促教，在心育路上，不断地提升自己的教育教学能力，推动我校教育的发展。
撰稿：牛梦佳
校对：杨建英
审核：杨学文 王永明