星河灿烂，总有黯淡的那一颗；花开满园，总有迟开的那一朵。那些特殊的孩子，需要老师们用更多的爱去陪伴，去浇灌。
为促进特殊儿童健康和谐的发展。2023年11月28日，湖州市姚红叶融合教育种子教师工作室的全体成员在湖州师范学院南浔附属小学开展研修活动。
湖州市特殊教育指导中心陈正红主任、安吉县特殊教育指导中心戴海香副主任、市特殊教育指导中心办公室吴文军主任、市融合教育种子教师工作室负责人王宏端老师，还有南浔区基教科钱爱芸老师、南浔扬帆实验学校沈利勇校长、湖师院南浔附小赵慧江书记、严伟民校长、学校班主任工作室成员参加了本次活动。
融合体育课
上午第一节课，首先由南浔附小的高晓婷老师执教306班《原地单手侧向肩上投掷》的融合体育课。
高老师从徒手模仿练习、跪姿单手投掷练习、同伴合作练习体会投掷时的发力、快速发力挥动毛巾使毛巾发出声音等四个方面开展教学。
随班就读生在动作练习中，能基本掌握动作的要领，有利于培养他勇于尝试、乐观自信以及团队积极合作的优良品质。
个别辅导课
第二节课，由德清县春晖小学的沈利明老师开展了个别辅导课《科学运动》。
沈老师与随读生亲切交流，鼓励学生进行尝试，教授学生活动中的一些注意事项。
在辅导的过程中还设置了“小红军远征”的教学情境，很好地调动了学生上课的积极性，激发了学生的兴趣和爱好。
融合班队课
第三节是由南浔附小沈凯莉老师执教305班《“折翼天使”也闪亮》的融合班队活动课。
沈老师从左手运弹珠游戏导入，激发学生兴趣并引出主题，再通过教师、家长与同学对随读生的评价，让大家意识到该生虽身有残疾，却有克服挫折、坚毅不饶的优秀品质。
最后还通过“给自己写一封信”的活动，写给未来遇到困难时的自己，升华了课堂。
评课与分享
下午的活动，首先由工作室负责人姚红叶老师组织大家进行了评课议课，大家各抒己见，对上午的课堂进行了深入的点评，并提出了建设性的意见和建议。
接着，长超小学范思超老师与老师们分享了本校卫星班的创设经验。范老师从“构建管理体系”入手讲解，以“快乐健体、快乐学习、快乐实践和快乐融合四个方面打造快乐少年”为主旨进行了详细的阐述，为老师们在今后更好地开展随班就读工作提供了思路。
活动最后，工作室的老师们相互进行了经验交流与分享。大家纷纷表示，将充分汲取兄弟学校的融合教育理念，取长补短、相互促进、共同提高，共同推进融合教育的发展，让每个孩子都能享有公平且有质量的教育。