为加强学校之间的经验交流，实现学校之间教学的互融互通，11月27日上午，强盛集团在武宁中学举行九年级新授课听评课研讨活动，牟平实验中学、观水中学、武宁中学全体语文教师及道德与法治教师参加了此次研讨活动。
活动的主题围绕初四所学内容展开，参与的两位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。
道法润心田，“研”途共成长
本次道德与法治研讨以邹德英老师执教的九年级下册新授课《学无止境》为切入点，老师们带着问题观课、思考、记录、交流，搜索答案，积累经验。课堂上，邹老师采用灵活多样的方式引领课堂，创设情境，提出问题，设置活动，紧紧围绕“学无止境”这一主题进行探讨。课堂通过情景材料得出知识点，同时设置问题让学生进行思考辨析，充分发挥了学生的积极性和主动性，寓教于情、寓教于乐，巧妙地将课堂教学与学生的生活实际进行联系，学会自我调节，释放压力，将压力转化成学习的动力。实现了由说理向实践的深层次探索与转变，让学生学有所乐、学有所思、学有所得。
观摩完新授课之后，各个学校的老师对本节课进行评课研讨。各位老师对本节课提出了中肯的评价，体现了对本节课高度认可，充分挖掘了课堂的闪光点，同时又为课堂教学的改进建言献策。
道法润心田，研途更成长；共研道法之课，共享育人之美。此次强盛集团道德与法治课堂教学研讨活动为老师们提供了研讨、学习、交流的平台，达到了以研促学、以研促教的活动目的，强盛集团全体道德与法治教师将蓄力前行，深耕课堂，继续探索研究，左右为师，且思且行，且行且进。
教与研携手，学与思并肩
本次语文研讨由于建波老师讲授复习课“精彩的进谏艺术——《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》整合复习”。教师在导入环节以三篇文言文的共同点引入，即都是臣子对君王的劝谏，进而点出本节课的主问题：领略精彩的劝谏艺术。先带领学生分析“谏”字，对其有一个初步的了解，后让学生交流，“谏”字有哪些分类，归纳列出以下六种：劝谏、规谏、直谏、讽谏、兵谏、死谏。前四种学生比较熟悉，无需过多解释，后两种学生接触到的较少，让学生先谈字面理解，后进行进一步补充：后两种往往是昏君多次拒谏引发的后果。
教师引导学生谈谏得好与不好分别会有什么后果，让学生意识到劝谏艺术的重要性，以此师生讨论劝谏别人要注意什么？之后学生谈看法，教师及时予以归纳点评，最终归纳出以下五方面：语气、人称、方法、用语、结合君主的特点。教师列举三篇文言文的题目，通过品题判断三篇文章的劝谏类型：论→直谏、讽→讽谏、表→直谏。
最后，听课教师对于建波老师的课堂进行总结点评，对于老师新颖的课程设计，将三堂课整合到一起复习的极佳创意高度赞扬。表示要向本节课能够围绕进谏理解展开且能让学生当堂练习的高效性学习，并提出了增加练习阅读环节，让学生在“读中悟”的宝贵建议。总之，通过本次研讨课活动，新课标的理念得到真正的实施，自主探究、合作学习、交流讨论等学习方式已经走进课堂，在课堂教学中真正发挥了学生在想、听、说、练的主体作用。
