《语文课程标准》中强调“要让低年级的学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”，小朋友又都喜欢剪剪画画贴贴，那不妨……开始一场识字小报的愉快创作之旅吧！
“蒙养之时，识字为先。”识字不仅在课堂中，更在生活里。为了激发孩子们的识字兴趣，拓宽识字途径，培养孩子们在生活中自主识字的兴趣和能力，一（6）班开展了“识字小报”制作活动。
孩子们在报纸、杂志、广告单、商标等纸质物品上剪下自己喜欢的文字、图片贴到白色纸上，有的配上有趣的图案，画上可爱的花纹，有的涂上喜欢的颜色，将自己认识的字做成漂亮的识字剪贴报，就这样，在孩子们一双双灵巧的小手之下将一张废弃的包装纸，一本破旧的图画书，一包吃完的零食盒，一个崭新的玩具袋……变成了一份份主题鲜明 内容丰富的识字小报。只要做个有心人，生活中处处是语文。
生活大课本，处处有学问。孩子们利用这些鲜活的“课本”识字，把枯燥的识字变得生动有趣，初步养成了随时随地学习汉字、主动识字的习惯，也激发了孩子们的识字兴趣，锻炼了动手能力，通过这样的认字形式，增加了识字量。相信孩子们今后会不断积累，不断进步，继续做生活中的有心人，让识字在心中生根，在生活中“开花”。