教师的现在，就是学生的将来。班主任的工作关系到未来人才的质量，每一个学生乃至社会都对班主任给予殷切的期望。
——冰心
高山仰止，方知才疏。三人同行，觉左右为师。为了进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任老师在学校教育工作中的重要作用，及时总结和推广优秀的管理经验，分享教育智慧。11月28日下午，我校组织召开班主任工作经验交流会，为班主任搭建了相互交流与学习的平台，取长补短，共同做好班级管理工作。
班主任们分享班级的班风、学风及习惯养成，并提出平时工作上难以解决的困难。大家一起疑义相与析，认真聆听，用心体会，积极讨论。他山之石，可以攻玉，大家取长补短，努力提高自己的管理能力。
徐佳佳老师勤勤恳恳，以“行走在成长的路上”为主题向大家分享了自己的管理班级经验。她提出一个良性运转的班级一定要有优秀班干部，优秀班干部既能维持班级秩序，又能带动更多的人参与到班级活动中来。同时，她还分享到要让孩子的成长看得见，借助微信群、钉钉群，经常反馈孩子们在校的学习、生活情况。她用自己的爱心、耐心、真心收获了学生和家长的认可。
刘文静老师虽然年轻，但有着丰富的班主任工作经验。她分享到在班级管理可以使用物质奖励和非物质奖励来激发学生的积极主动性。对于班级日常管理，班主任可以与同学共同制定班级公约，共同遵守，培养学生的自律性。
李晓燕老师的教育理念是：做一个有温度的引路人。因此，她用温情来对待学生，用真心来帮助学生。她分享到班级管理不能一成不变，固守经验，要用发展的眼光看待每一个学生。
席小锋老师有着十几年的工作经验，对工作勤勤恳恳，一丝不苟。她把多年来的班主任工作经验总结为：勤、严、细。勤就是要口勤、眼勤、腿勤。口勤，行为规范挂嘴边，安全教育挂嘴边；眼勤，教室卫生多观察孩子行为举止，多观察孩子心理变化多观察；腿勤，多到教室转一转，发现问题及时疏导。严就是要严于律己，严格要求学生；细则是事事细，值日大扫除安排要细，日常工作、作业安排也是要细，少则两遍，多则五遍。
张青娜老师经验丰富，多年以来一直从事低段的教育工作，对孩子的管理很有一套。她分享到，做好班主任需要"五心"：责任心，细心，宽容心，爱心，公平心。坚持班主任的基本底线，即做一个学生喜欢的老师，严慈并济，多表扬树立榜样。最后是要和家长多沟通，赤诚相待，这样当我们需要家长帮助的时候家长们也一定会积极参与。
杨校长对本次活动做以总结：班主任的分享中，都有着以下几点共同点：
1．勤。腿勤，口勤，眼勤，班级里发生任何事，都要先从自身找问题，有没有做到"勤"这个字，班主任就是一个班级的"魂"，所以要多进班看一看，看到问题及时处理，把问题扼杀在萌芽状态。
2．严格才是厚爱。对孩子严格要求，恩威并重，严慈相济。
3．尊重孩子。多表扬，因为表扬比批评有用的多，这点低年级适用，高年级同样适用。设置奖励和惩罚都要先知道学生的心理需求，对症下药。
4．做一个孩子喜欢的老师，亲其师才能信其道。
大家的困惑其实都能从分享的老师中获得答案，我们要善于聆听，多加思考，敢于实践，运用到今后的班级管理。