“区”动成长 “域”见美好——第六园区《区域游戏的组织与实施》主题教研活动

　　区域活动是幼儿园一日活动中重要的教育活动形式之一，是幼儿一种重要的自主活动形式，对幼儿发展具有独特的意义与价值。在区域游戏中，教师需要以幼儿发展需求和主题教育目标创设环境，即充分利用各类教育资源，有效运用集体、分组和个别相结合，组织幼儿进行自主选择、合作交往、让幼儿在各种体验和探索中得到全面和谐的发展。为大力推进幼儿园自主游戏活动的开展，提升第六园区教师的区域活动组织能力、观察能力和评价能力，提升第六园区整体保教质量，英俊分园携手第六园区各园开展《区域游戏的组织与实施》的主题教研活动。

　　本次教研交流活动以线上的形式开展，通过腾讯会议APP，加强第六园区内各园间的沟通和交流。活动开始前，各园先进入腾讯会议进行本次活动的签到，以确保个各幼儿园都能够参加本次活动。同时，各幼儿园也自己组织教师签到，力争每位教师都能够参加本次培训，有所收获。

　　一点一滴皆用心，一区一角皆教育。培训过程中，郭主任以什么是区域游戏、区域游戏的重要性、老师应该如何指导不同年龄段进行区域游戏以及区域材料如何投放等方面进行了全面、耐心、细致的讲解。引领教师重视区域游戏，遵循幼儿主体性原则，尊重幼儿的意愿，发挥幼儿的自主性，科学的指导幼儿开展区域活动。通过本次培训，希望各位教师能够认识到自己在组织和实施区域游戏时存在的问题，以及进行区域观察时所要关注的要点。帮助第六园区各位教师专业能力的提升，同时提高各园保教质量的提升。

　　专题培训后，教师们表示收益匪浅，收获很多。并且围绕着培训主题，老师们围绕如何利用丰富的区域环境及材料，同时结合各班幼儿的年龄特点、身心发展规律、兴趣和班级特色，将有限的空间和身边的自然物进行区域活动；区域游戏环境创设的情节性和趣味性、游戏材料的丰富性、层次性以及材料是否隐含该年龄阶段教育目标和内容、游戏中；进行区域游戏时幼儿是否会合作分工等方面进行了研讨。

　　本次区域主题教研活动，是智慧与心灵的碰撞、是理论与实践的磨合、是提升与历练的再现。通过交流研讨、小组分享等形式，引领老师们更新幼儿发展观念，有力地促进教师的专业化发展，为今后更好地指导幼儿开展区域活动奠基。