主题思路
在夏天我们经常可以看到美丽的彩虹，幼儿喜欢彩虹，他们想了解彩虹是从哪儿来的？彩虹是由哪几种颜色有规律的排列组成的？怎么才能制造出彩虹呢？通过彩虹让幼儿去认识他们感兴趣的颜色，让他们了解颜色所代表的意义。
幼儿很喜欢透过有颜色的透明纸或玻璃看东西，这时他们看到的世界也带了颜色，带着他们一起来探索颜色的世界吧。
本月主题目标
1、根据颜色顺序来画彩虹，了解有关彩虹的知识；2、透过彩色镜观察外界，欣赏五彩缤纷的世界；3、了解任意两种颜色混合后能产生另外一种颜色，强化有关颜色的知识；4、探索形成彩虹的各种方法，培养探索能力；5、学唱歌曲《彩虹歌》。学习简单的舞蹈动作；6、用尽可能多的颜色画一幅多彩世界图，培养色彩感。
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在彩虹姐妹故事中，孩子们欣赏五彩缤纷的世界，认识了红橙黄绿蓝靛紫七种颜色，以及有关彩虹的知识。
孩子们能根据彩虹的7种颜色及其颜色顺序正确的画彩虹呢，真棒！
蝴蝶长什么样？它有什么基本特征？孩子们通过学习，知道蝴蝶有一对触角，两对翅膀，左右两边的颜色和花纹一样。了解了对称的原理，看，孩子们能很快的找出蝴蝶的另一半。
如果世界只是单一的红色、黄色、绿色或其他颜色，会是什么样子的呢？你喜欢颜色单一的世界吗？来，听听孩子们怎么说。
你知道红色+黄色会变成什么颜色吗？蓝色+绿色呢...孩子们就知道！除了三元色，原来任意混合两种颜色都会产生另外一种颜色，真有趣！
和老师小朋友们一起玩颜色游戏啰，看我的小耳朵多灵敏，能快速的根据口头颜色指令，迅速做出反应。
“我喜欢红色”“我最喜欢黄色了”“我喜欢橙色，你呢？”...孩子们大胆的讨论和选出自己最喜欢的颜色。
彩虹除了会在天空中出现，还能在其他地方找到它吗？走，一起去探索吧。
我们会唱《彩虹歌》，听一听，我们唱得响亮吗？
环境是幼儿的第三任老师，老师每个月根据主题教学创设主题墙。孩子们通过主题墙的操作，巩固主题教学的知识点同时幼儿的各项智能得到运动和发展。
电脑课堂活动，结合每月主题知识，让孩子们在玩中学，学中玩。
除了多元智能主题，我们还有特色课程快字通。通过儿歌，游戏等教学形式，让幼儿快速掌握字族，为自主阅读奠定基础。
应急演练始于心，防患于未然始于行。消防多一份责任，生活少一份疏忽。学一份消防知识，多十分平安保障——11.9消防演练。
我们还有英语、体智能、扭扭建构、非洲鼓等丰富多彩的课程。爱诺，爱的承诺，爱诺幼儿园欢迎你，快快加入我们吧！