【三幼•简讯】对标双《指南》 研思促成长——旗直三幼教师公开课评比活动

为深入贯彻《3～6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育评估指南》精神，提高教师专业能力，我园于2023年11月27日——11月30日开展了“对标双《指南》   研思促成长”教师公开课评比活动。 

活动前，老师们深入学习领会双《指南》精神，本着“以幼儿为本，让孩子在游戏中发展”的理念，依据双《指南》从教材的挖掘、目标的制定、教案的设计、课件的准备和问题的设置，每个细节都反复推敲，做到寻标对标、精益求精。

依据我园生活化课程理念及本班幼儿兴趣需要，老师们结合自身优势，精心备课、大胆尝试、积极探索、用心研磨，各展所长。

在研磨过程中，以师徒结对小组备课的方式，从如何实现各领域核心目标出发，以问题为导向，不断优化教学策略和方法，让幼儿在想、议、试、玩、做中不断发现问题，解决问题，从而获得认知经验，提高教学效果和质量。

活动中，老师们激发幼儿学习的积极性、主动性、创造性，让幼儿通过自主探索、实际操作、亲身体验等方式获得认知和经验，充分放手，相信每个幼儿都是有能力里的学习者，体现了“幼儿在前，教师在后”的教育理念。

活动后，先由授课教师从设计意图、活动内容、活动目标、活动过程、活动效果进行自我反思，随后听课教师根据课堂教学效果结合授课教师的活动内容，从目标制定、重点难点、师幼互动等方面进行深入点评和探讨，对活动中存在的不足给予建议。

公开课是一次学习，是一次引领，更是一次专业的成长。老师们会发现自己的不足，并把听到的、看到的、学到的优秀经验运用到自己的实际工作当中。今后我园将继续深入贯彻落实双《指南》精神，不断深化教学研究与实践，促进幼儿身心全面发展。

李欣副园长对每节课的亮点予以充分的肯定，活动设计能够以幼儿为主体，层层递进，以形式丰富的教学手段实现教学目标。同时，强调公开课评比对教师专业发展有着重要作用，希望老师们要不断反思、总结经验，带着新的思考再出发，在今后的教育教学中不断提升自己!

李海燕园长总结，一节优质课应具备教学氛围好，教学理念新，教师素质高，教学效果优，教材理解透，教学设计巧，师幼互动活几个方面。并希望每位教师都能从此次比赛中学有所获，继续以赤诚之心、昂扬之姿、奋进之势，在幼教高质量发展道路上继续深耕，笃志前行！

美好的教育，一定是一群人的同频共振的回响。公开课评比活动是思想的交流、思维的碰撞，让教师们在实践中不断提高教学水平、改进教学方法、达成了新的共识。今后，我园教师将继续在教科研的探索实践道路上乘风破浪，砥砺前行！